本質上，這隻是老校長的一個考核。
你要說是“刁難”，也可以。
老校長也並不否認這一點。
特訓班的名單早早就已經發給了各個班主任，這個時間點，班主任該通知的也都通知到位了。
整個一到五年級的名單裡，除了新學期要上一年級的顧鑫還在等他媽媽去特訓班考察過後的意見，就隻剩下一個因為喬文斌受傷而暫時不在島上的喬建國還沒有簽特訓班的同意書。
現在王娟突然帶著兒子來主動申請，要真是隨隨便便看一眼，就加進了名單裡，那這先前各種嚴格篩選出來的名單算什麼。
況且，外頭的人如今還不太了解這個臨時安置出來的特訓班。
但老校長作為一手促成的主辦人，可太清楚上頭領導對這個特訓班的重視了。
不光是每個班的文化課和政治思想課老師都是優中選優，體能訓練的教官更是個頂個的鐵腕本事。
師長說了，就權當做是童子軍班底來教。
如趙強王勇那幾個喜歡搞小團體搞事的，落在那些個教官手上，短期內是絕對討不著什麼好。
但他們要是能堅持下來，對他們自己也絕對是大有好處。
更不用說顧鑫喬建國他們這樣本來身體素質就強於同齡人的小孩兒了，從小就有專業的教官幫著淬煉筋骨，不說彆的，至少以後拉出去跟同齡人站到一起一比，那身條兒就不一般。
等這些孩子長大一些，要是成績不好沒考上高中的，憑著這身從小打磨出來的身子骨，考個中專當個體育生，或者是直接參與征兵，恐怕都比尋常人要更有優勢。
當初師長提出這個特訓班的概念時，老校長一開始不同意，也是因為這一點。
按照這樣教下去，短期可能還好，但等時間一長，但凡是個長眼睛的，誰還能看不出來，特訓班出來的孩子比其他正常上學的孩子們強的地方。
那些個身體素質一般但腦子好，讀書成績好的孩子，還好說。
那些個身體素質一般，成績還不好的孩子，他們的父母能樂意？
這從一開始就把人給劃分了三六九等，實在是不符合老校長一貫以來“有教無類”的教學理念。
也就是學校出了個勒索的醜聞，他才勉強同意下來，但對特訓班的人選是真的嚴格把控，堅決不允許有人弄虛作假。
優中選優，又格外注意平時的品德表現，最後才選出來現在名單上的這些人。
除開第一批那些個犯了錯被罰進特訓班的，剩下滿打滿算也就二十多個人。
這裡麵的每一個人選，都有老校長和被選進特訓班當教官的退伍軍人的評語，因為什麼入選，身體素質具體如何，又有哪裡比其他人優越的，寫得清清楚楚，一目了然。
如今要是隨隨便便就再錄取一個，現在還好，時間一長，誰能不懷疑這人選的公平公正。
以後要是還有誰也覺得自己閨女兒子身體素質好，夠格上特訓班，也跑過來展示一番，那他往後索性也彆工作了，就隻管整天看這幫孩子翻跟鬥跑步得了。
老校長一開始的確是抱著刁難的心理，想要讓王娟母子倆知難而退。
但到了後半段，他就真是抱著看一個璞玉的心態在看鄭小偉翻跟鬥。
可彆小看了翻跟鬥這個動作，不管是腰部柔韌性，還是腿部臀部肌肉的運動，亦或是瞬時的爆發力，幾乎是方方麵麵都考驗到了。
等鄭小偉咬牙說自己還能再翻的時候，老校長其實已經很滿意了，小孩子，能有這不服輸的氣勢和意誌力，就已經算是很不錯了。
但要是真的勉強自己再騰空翻跟鬥，老校長也怕傷了孩子的筋骨。
結果他都沒想到，鄭小偉這孩子動作這麼快，剛說完，話音還未落呢，就又翻了出去。
然後，就是讓老校長更驚喜的一幕。
鄭小偉並沒有強行再去翻騰空跟鬥，反而是選擇了一種更加安全保險的方式，翻完了兩個跟鬥。
鄭小偉自己也知道自己是“偷懶”了，翻完跟鬥勉強站定後，看著老校長的眼神都有些忐忑。
一邊的王娟看看兒子，再看看老校長，咬咬牙，忍不住道：“老校長，您之前可隻問能不能翻，也沒說要騰空翻，小偉這可不算做錯啊！”
她就怕自己兒子這麼辛苦一趟，因為最後這兩個跟鬥，把前麵的都不算數了，那可太虧了。
老校長卻隻是笑了笑，衝著王娟抬了抬手按了按：“王娟同誌你彆著急。”
怎麼能不著急啊！！
這老爺子，真是站著說話不腰疼！
王娟真是心裡一團火氣。
老校長慢條斯理，轉而看向一邊大喘氣的鄭小偉。
“小偉啊，你能不能告訴校長，剛剛那兩個跟鬥為什麼這麼翻？”
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