陳警官看著他們搖搖頭：“如果不願意接受這種方式教育，可以請這位趙老師離開了，老師打學生確實是不合法的。”
羅青英瞪了家長一眼：“還沒有賠償，離開什麼？”
羅青英簡直氣瘋了，對著趙菊花開炮：“你可真是南北不是東西）。”
“我和你這種沒素質的人根本沒有辦法溝通。”趙菊花罵罵咧咧離開了。
幾個家長縮了縮脖子，抿了抿嘴，沒有回答，用沉默應對眼前的一切。
……
熱搜上，趙菊花走了以後，大家也在激烈的討論：
老六：【這個老師如果是真的有編製，那倒好了，她是被辭退的，而且是退休人員，根本拿她沒辦法。】
快劍斬神：【這是個失信人員呀，官網上就查的到，瑪德。】
海洋的聲音：【看完了，家長可真夠牛的，請這種人到家裡來教育孩子。】
yes：【這個老師她所謂的證書和官網認證有很大的問題，他還搞什麼培訓班，十天一萬，太離譜了。】
熱血戰神：【宮崎駿老爺子畢業於日本東京學習院大學政治經濟部。初音未來的設計者kei，畢業於早稻田大學音樂學院。《高達》的設計者大河原邦男，畢業於東京造型大學。《寶可夢》的設計者田尻智，畢業於東京工業學院。唯獨我們偉大的趙菊花老師初中畢業老跟初中生較勁，還是失信人！】
……
一場鬨劇落下帷幕，趙菊花氣衝衝的走了，節目組也在催促羅青英離開。
羅青英把自己的胳膊從工作人員的手裡扯出來：“走什麼？我們錄完了，我還沒做完呢。”
羅青英蹲著與坐在沙發上緊張的抱著自己書的小女孩對視：“我說話沒什麼信服力，……你看人民日報新發的於二次元的文章了嗎？如果沒看的話看一下吧。”
羅青英把自己的手機遞給她，是人民日報的一篇文章，題目是《二次元文化合影成為他們的‘電子布洛芬’》。
小女孩已經做好了被批評的準備，一隻手緊緊抱著自己的書，一隻手接過了羅青英遞給她的手機。
“……二次元文化的粉絲們，也拿出實際行動和真金白銀來表達喜愛，線上追追追、線下買買買。這種互動模式，衍生出兩個圈內新概念“穀”和“藥”。
所謂“穀”,又稱“穀子”，即英文“商品”(goods)的諧音，特指二次元領域的周邊商品，“吃穀”即購買周邊商品。所謂“藥”,即網絡流行詞“電子布洛芬”，指能夠緩解心理疼痛的電子媒介產品……”
“對一些年輕人來說，二次元文化已不再是可有可無的消遣和點綴，而是常見生活必需品……”
“吃“穀”、吃“藥”，更是治療現實世界中各種外耗內耗的有效方式。”
“二次元族群大方啟用“圈內暗語”，雖不無自黑自嘲，亦透著自知自信。他們明白，擁抱二次元文化，同讀書、追劇、刷短視頻、聽演唱會等並無二致，隻要恰如其分、樂在其中，都是正當且有益的興趣愛好。”
“二次元文化與二次元族群，彼此給予力量，相互扶持成長。與此同時，二次元圈內與圈外也存在著長期互動。一方麵，是二次元文化用蓬勃的生命力和影響力證明了自身的價值意義，贏得了圈外的認可和尊重;另一方麵，是經濟社會進步為多元文化提供了生長空間，大環境的包容性、接受度也在水漲船高。”
“得益於內外因素的交互發力，如今不難看到，身邊的二次元含量日漸升高。書店裡動漫書籍和周邊琳琅滿目，“穀子”專賣店接連開張、人氣高漲，時尚、餐飲等行業也爭先恐後與二次元聯名合作。此外，二次元會展及產業有聲有色，就連平日的生活場景裡，身著動漫服飾的年輕人也屢見不鮮。”
“年輕人都是小可愛，全社會還請多關懷。”
……
小女孩原本做好了被批評的準備，看完以後就哭了。
羅青英摸了摸她的腦袋：“好了，咱不哭了，那些穀子，姐……阿姨再給你。”
羅青英原本想說姐的，想起來網友老是說她裝少女扮嫩，於是自稱了阿姨。
女孩子抹了抹眼淚，把地上的碎片撿起來：“根本就不是錢的問題，姐姐，這是我第一個手辦，我有感情的。”
羅青英皺了皺眉，心裡暗罵，剛才怎麼沒有趁亂抽那老菊花兩下。
正要離開的警察聽見這句話，走到兩人的跟前，是陳警官旁邊的另外一個年輕警察。
他認真看著兩個人：“我給你們介紹一個人，現在就在勝都市……你們可以去找她，她會修複穀子。”
羅青英驚訝抬頭：“修複穀子？啊？還有做這個的職業。”
年輕警察笑起來：“古董都有修複師，穀子怎麼就不能有，我妹妹自己做著玩的，你們可以去看看。”
羅青英抽了一張紙給小姑娘擦了擦眼淚：“你聽見了？走，咱們去看看。”
羅青英用手機記下來了這位警官妹妹的電話。
這邊小女孩收拾了一下殘破的各種手辦到一個紙袋子裡，跟著羅青英出了門。
羅青英根本沒管節目組的存在，也沒管還在直播。
……
導演組麵麵相覷，導演愣了一下，立馬囑咐：“都愣著乾嘛，快快快，把機器抬起來，跟上羅老師。”
羅青英在前麵走，根本沒有等他們的意思。
……
直播間彈幕：
【你們我沒用啊，連英子的腳步都跟不上，快點快點，我要看英子！】
【這節目真是越來越有意思了。】
……
羅青英給電話上的人打了電話：“喂，你好，那個……我是羅青英。”
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