比如三綱五常的等級森嚴製度、比如違背有教無類以權貴為先的愚民政策。
這些反而是和孔子理念背道而馳的行為。
如今秦國學部有名無實，隻有在各城邑、縣城之中設置了蒙學教師、教諭。
但本質上還是最為基礎的掃盲學習班類型。
如果有孔子這種大家在學部任職，教育方麵，嚴洛可以省心不少。
消耗了2000召喚點，嚴洛召喚出了孔丘。
“本世界儒學乃天外來客以孔子之名傳播，儒家學說之中，孔子本名將被隱去。
孔丘將以秦國普通書吏的身份出現，現為議政大殿錄事書吏。”
天外來客，有點意思，其實嚴洛自己又何嘗不是天外來客呢？
而孔丘的官職，是一個沒有品級的小官，本質上就是抄寫記錄朝政事宜的書記官。
嚴洛當下便召孔丘前來。
片刻之後，一名身高一米九以上，體格彪悍，麵容溫和，氣質不俗的中年男子便來到嚴洛身前。
“丘，參見君上！”
孔丘這體格，比很多武將都要彪悍。
而且行禮之時，動作、神情一絲不苟。
“免禮，寡人知你素有大才，隻做個錄事書吏，實在屈才。
如今秦國百廢待興，尤其百姓大多大字不識。
寡人雖在各地設置教諭、蒙學教師，但畢竟需要有人統籌相關事宜。
寡人先任命你為正六品學部員外郎，一來招攬百業人才，一起編纂蒙學、經濟、算學、水利等各行教材；
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寡人希望這些教材，能為今後大秦選拔出務實為民，並能專擅政務、民生事宜的人才。
二來，推廣教育，規範度量衡、文字正韻，讓秦國百姓，無論在何地都可以識字、交流。”
編纂教材，是嚴洛讓學部做的第一件事，有了教材，各地無論蒙學，還是更為成熟的私學，都能有標準書籍進行教導。
嚴洛所列出的內容，也是和國家治理、民生百業相關的東西。
第二件事，就是主動推動教育，統一度量衡，並同時形成全國統一的官話。
眼下秦國地盤還不大，但計量單位已經有所區彆，晏國百姓的口音，也和原本嚴國百姓也有一些差異。
有一個統一度量衡和官方語言，是未來大一統國家所必須的。
孔丘連連點頭，一臉讚許道：
“君上所言貼合國策民生，堪稱治世之大變革，臣願意輔佐君上，完善這兩項大業。
不過在這之前，還請君上允許臣於嚴城之中開設學宮，一來招募人才，二來也能幫助微臣更好的完成任務！”
嚴洛欣然同意：
“可以，寡人為你寫一道詔令，開設學宮所需錢糧物資和人手，你儘可從府庫調取。”
孔丘答應下來，便鬥誌滿滿的開始自己的教育大業。
而嚴洛這邊，也是活動了一下筋骨，直接進入後宮。
麾下有如此多的名臣大將，偶爾放縱一下，問題不大！
一見薑若水，嚴洛便是食指大動，畫風化身武俠動作片。
當夜，秦君使出一招碧血洗銀槍，血染雪夜震武林。
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