比如：
?模仿遊戲：“媽媽先笑，姐姐笑，謠謠笑，輪到爸爸笑啦！”建立情緒輪流）
?比聲音遊戲：“誰笑得像小雞？誰像大象？”用笑聲進行表達訓練）
?情境聯想：“如果小狗也會笑，它為什麼笑呀？”激發故事創造力）
2.將笑聲轉化為故事入口
你可以記錄她們一起大笑的一些小細節，然後用這些片段編故事講給她們聽，比如：
“有一天，謠謠和姐姐發現了一隻小笑貓，隻要對它說‘哈哈’，它就會蹦三下！然後她們一起………”
她們在聽故事的時候，會在潛意識裡重新體驗那種親密和快樂的情緒，從而將情緒記憶、語言認知、親密關係三者融合在一起。
?
十、特彆贈送故事：《謠謠和姐姐的笑笑魔法》
這是為你家的小寶貝們專屬定製的互動故事，靈感就來自你說的“她們為什麼會一起笑”。
?
《謠謠和姐姐的笑笑魔法》
有一天，謠謠和姐姐正在小熊屋裡玩積木，突然，姐姐“撲通”一聲，不小心把積木全弄倒了。
謠謠看著姐姐那張“驚訝的小臉”，突然“噗哧”笑了一下。
姐姐一聽，眼睛一亮，也笑了。
她們一起咯咯笑，越笑越大聲，笑得肚子都疼了，笑得小熊都跑過來看！
小熊問：“你們為什麼笑呀？”
謠謠說：“我也不知道啊，就是姐姐笑了，我也忍不住。”
姐姐說：“是你先笑的，我才覺得好笑的！”
小熊撓撓頭：“那你們是不是有魔法？隻要對方笑，自己就會笑？”
謠謠和姐姐一聽，“哇——我們有笑笑魔法！”
於是她們跑去森林裡，對著小兔子“哈哈”，小兔子笑了！
對著小鴨子“嗬嗬”，小鴨子也笑了！
原來，笑笑魔法的秘密是：當我們想讓彆人開心，自己也會更開心！
從那天起，謠謠和姐姐每天都要用笑笑魔法，給森林裡的朋友帶去快樂，當然，也帶給彼此最溫暖的心跳。
?
十一、結語：笑聲，是最深的連結
兩個2歲半的雙胞胎一起大笑，不隻是“可愛”那麼簡單。
她們是在用最純淨的方式：
?彼此回應、確認存在；
?感知情緒、建立安全；
?練習互動、學習語言；
?創造快樂、表達愛。
阿德勒說得真好：“每個孩子都渴望歸屬和意義。”
而她們的笑，正是告訴我們：我愛你，我們是一起的，我們懂彼此的世界。
喜歡職場小聰明請大家收藏：()職場小聰明書更新速度全網最快。