“爸爸，自行車可以玩了嗎？”
大清早，他們就纏著他問。
“爸去看看。”
他們趕忙說：“爸爸，我們一起去。”
“伯父我也去。”
“好好，你們可以把板車拉回來。”
他們跟著他跑出屋。
林宇在裡屋關上門，進去空間裡麵。
來到裡麵。
林宇看到自己的小自行車，一直在路邊放著，他開心的跑過去。
騎上小自行車。
“這個大件可惜不能騎出去，不然給他們一人弄一輛，他們騎著這小自行車多好。”
他默默嘀咕句。
接著認真的騎著自行車。
……
騎了好一會兒。
林宇來到學習的地方。
裡麵放著的東西還在，接著拿起東西，邊吃，邊思考著，自己空間的功能。
“現在就差2枚玉了。”
他拿張紙。
上麵寫著：
【空間功能：
基礎功能：一座物資地，基礎收取存放
進入方式：心裡默想“退出”“進入”
身體進入，意念進入。
第二枚玉佩升級1.0版本：裝扮功能：
自由切換空間主題。
隔空功能：“投放”
投放：得到一個具體位置，可以投放出，自己需要的任何東西，無需進入拿取。
動物版塊。
空間2.0版本：一座物資地，基礎收取，裝扮功能，隔空投送，人物信息識彆，動物版塊
……】
寫完後。
林宇拿起紙默默看了一遍，隨手放在學習的桌子上，認真的翻著“物品信息”
翻到一頁他沒見過的東西，他來了興趣。
這是一個，黑色的長方形的東西，林宇認真看著物品信息介紹，默默出聲讀：
“手機？”
看著書裡的信息記載。
林宇去物資地。
找到東西。
拿出來後，反複研究著。
……
院子裡。
他們去木匠師傅那，拿回來東西後，林國他們，幫著把染上顏料的小板車裝自行車上，接著裝上坐人的筐子。
周圍街坊都問：
“建軍，你這是給自行車上加了2小板車？”
“這樣一看，還挺好。”
“孩子們多，一輛車坐不下，就想了個法子，在木匠那弄了2小板車，裝在自行車上。”
街坊們點頭。
“不賴，這擠擠能坐8個。”
“這法子不錯。”
“林叔，我們能坐嗎？”
院裡的小孩羨慕的問。
“不行，我們還沒坐。”
林國趕忙說。
“林國，不要沒禮貌。”
林父說完，接著朝他們說：“你們等會，他們先坐會兒，坐完了你們在坐。”
“嗯嗯，林叔。”
林父他們把自行車掉轉個頭，把小板車拆下來，跟著拉出院門。
重新裝上後。
院裡的街坊，都在門口坐著，孩子們在街坊身邊，好奇的看著。
“讓林陽，林安，林泰，林軍坐右邊板車上，”“林國，林家，林棟，林梁，坐左邊板車上。”
“林昌林盛坐筐子裡。”
後麵車尾，左右2邊架著筐子。
他們樂的咧嘴笑。
跑到自己位置坐好後。
林昌被林父抱進車筐裡，接著抱著林盛，一切準備好後，車子發動起來。
“坐車真好玩。”
“好好玩啊~”
林昌林盛，小腦袋伸出來，朝著周圍看。
街上的孩子都羨慕的不行。
“你看建軍真會玩。”
“這麼一弄，孩子都坐上了車。”
“建軍這法子挺好。”
街坊們各自笑著聊天。
……
裡屋。