“操場旁邊那幢樓，就是我上課的地方。”
“有沒有校友，見過我？”
“有。”
“我見過。”
肖愛國去圖書館、食堂時肯定會遇到不少人。
那時大一、大二的學生現在還沒畢業呢，不過當時大三、大四的學生都已經畢業，去工作了。
“我記得1984年，我從這裡畢業，和你們一樣，對未來充滿了迷茫和憧憬。“
”那時候，我一無所有，隻有一個夢想，就是在機械領域闖出一片屬於自己的天地……”
肖愛國緩緩開口，講述著自己從一個懷揣夢想的畢業生，到創業路上的艱難坎坷，再到取得成功的點點滴滴。他的聲音低沉而有力，每一個字都仿佛帶著一種力量，深深打動著台下的每一個人。
林悅聽得入神，眼睛一刻也沒有離開肖愛國。
她被肖愛國的奮鬥故事深深吸引，心中滿是敬佩。
她不禁小聲對旁邊的同學說：“他好厲害啊！從一無所有到成為首富，這得付出多少努力啊。我以後也要像他一樣，在機械領域做出成績，實現自己的價值。”
以“時代弄潮兒”的主題演講束後。
進入提問環節。學生們紛紛舉手，提出自己心中的疑問。
“肖學長，您在創業過程中遇到了那麼多困難，是怎麼堅持下來的呢？”一個男生站起來問道。
肖愛國微笑著回答：“我在創業途中，沒有遇到什麼困難。”
“現在機遇非常多，隻要你願意，肯定能成功。”
又一個學生問道：“肖學長，您覺得在大學裡，除了學習專業知識，還應該培養哪些能力呢？”
肖愛國思考片刻，認真地：“我覺得溝通能力、團隊協作能力和創新能力都非常重要。”
“好地理解他人。團隊協作能力是實現目標的關鍵，一個人的力量是有限的，隻有大家齊心協力，才能攻克難題。”
“而創新能力則是推動行業發展的動力，隻有不斷創新，才能在激烈的市場競爭中立於不敗之地。”
“大家也知道我的電暖扇，就是把日常生活中非常常見電爐和電風扇結合起來。”
創新其實也很簡單。
就好像電爐和電風扇當它們結合在一起，就成了創新。
在老鷹國，本來電爐是沒什麼人用的。但是創新之後的電暖扇，就吸引了非常多的顧客來購買。
從81年推出到現在，總銷售額突破了20億美元。
為國家利稅達超過10億美元。折合我們國家的錢，28億。
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