說什麼天道酬勤，要是不能掌握修道功法，黃天照樣是會負有心人！
因為這修煉，跟勤勞是沒有什麼太大的關係，它要的是天賦，靠的是靈根。
多少人在這條路上一生碌碌無為，隻能哀歎：時也命也！
天之道，損有餘而補不足；人之道，損不足而益有餘！
縱然如今的劉清影他法力儘失，手無縛雞之力，隻是一名不起眼的高中生。
可是他修煉的天賦靈根仍在，就算是從頭再來，他依舊可以重新修煉！
道可道，非常道。
就算是如今這世界的道法不存，可他腦海記憶中的修行法則猶在，
此地靈力如此稀薄，=他丹田內也是空空如也，但他的修行之體，修行能力猶存，
假以時日，他劉清影依舊可以一步一步再登山巔！
一瞬間，他欣喜若狂起來，
這不就是宇宙重啟，時光倒流，讓他的人生從頭再來嗎？！
年輕人！莫忘少年淩雲誌，曾許天下第一流！
這一刻，他的眼神變得堅毅，一股熊熊燃燒的火焰在少年心中跳動！
當我又開始重拾信心，獨來獨往，
當我言語乾淨，眼神堅定，做事條理清晰，殺伐果斷，一心努力修煉自我，
我想：我又回來了！
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“劉清影，劉清影......你在發什麼青春美麗呆！？”
劉清影瞬間從自己想象中被拉回現實，他尋聲看去，說話之人正是自己的語文老師周文靜，
周文靜，字文山，外號最美滅絕！
他記得語文老師是名牌大學畢業，特高級教師，外表年輕貌美，言語聲英氣十足，身材自然一流，
師之美者，不足為外人道也，
更何況這師，還時常口吐虎狼之詞：“男兒何不帶雄誌，收取京都五道口！”
同時，這語文老師也是他們班的第二任語文老師，彆問第一任！第一任上完高一就回家去實行人類偉大的繁衍計劃去了。
劉清影不知道自己想得深沉，一轉眼就上課了，這一節課正是語文課，
他露出微笑並未言語，老師見他回過神來便不再說話，也許是對於班上公認的老實人就是這般的樸實無華，一個眼神老師就懂！
“今天我們來學習《送東陽馬生序》，”語文老師在黑板上咚咚咚寫下了課文名。
我們先放錄音來聽一遍，你們跟著語調讀一遍！
“餘幼時嗜學。家貧，無從致書以觀，每......”
劉清影的思緒哪裡還在這課堂之上，他的心思早已經飛到了十萬八千裡，
至於這篇文言文《送東陽馬生序》他早已經背得滾瓜爛熟，
甚至對於作者宋濂的那種心境，他深有體會不說，甚至更甚，
當年讀書之際不懂，可是年到三十之際再讀卻是深有體會，
初聞不識詞中意，再讀已是句中人，
誰不是這麼過來的，古人今人，何其相似，
古時明月照古人亦照今人，今人隻見古時明月卻不見古人，
月不減當年，人卻變化萬千！
追憶往昔，
劉清影，男，漢子，家住南西省求金市乘風縣劉家灣大水溝村九五二七號，生活在一個普普通通的小山村裡，
在他十八歲以前，他隻知道父母都是老實巴交，實實在在的縣城高中教師，
可是生活要是如此平靜，那就再好不過了，