“劉神醫，真乃神醫也，年紀輕輕不僅醫術精湛，為人更是值得我們學習！”文主任言辭懇切地讚美道。
她說完又轉身對同學們說：“來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉神醫為我們講課！”
“啪啪啪……”
頓時，台下響起了雷鳴般的掌聲。
掌聲過後，劉耀祖走上講台，見同學和老師們都正襟危坐、目不轉睛地看著他。
他尷尬地笑道：“大家不要這麼嚴肅嘛，搞得我都有些緊張了！”
“哈哈……”
他的話頓時引起同學和老師們的一片歡笑。
劉耀祖見氣氛活躍一些後，開口道：
“我是今天上午才接到文主任的邀請，讓我給你們講講人體穴位、以及按摩穴位或針灸穴位對身體康複的作用。
由於時間緊迫，來不及備稿，我隻能想到哪說到了！
等講完課後，我會留半小時提問時間。
如果有不懂或是對中醫某些治療手法感興趣的同學，可以提問，我會和你們一起探討。”
劉耀祖話音剛落，同學們紛紛鼓掌回應。
待掌聲停歇，他接著說道：
“據我所知，我們康複係下設三個專業，分彆是：康複治療技術、語言聽覺康複技術、老年保健與管理。
康複治療技術又涵蓋如下內容：物理治療，比如運動療法，借助各種運動訓練來改善運動功能障礙；物理因子治療，例如電療、光療、磁療、熱療、超聲等；
作業治療，通過有針對性的作業活動，如日常生活活動訓練、職業技能訓練、認知訓練等，提升患者的生活自理能力和職業能力；
言語治療，專門針對各種言語障礙進行評估和治療；
還有中醫治療，包括針灸、推拿、按摩、中藥熏蒸等等。”
同學們和老師們聽後，不禁一驚：看來劉神醫是謙虛了，他這不是準備得挺充分的嗎？
“今天，我主要給大家講講中醫的針灸、推拿、按摩療法。要想運用中醫療法，我們必須要了解人體有多少穴位，以及刺激哪些穴位對人體有何影響。
據我所知，人體穴位超過800個，目前，普遍認知的是720個穴位，包括52個單穴，309個雙穴，50個經外奇穴。
你們畢竟不是醫生，無需對每個穴位都了如指掌，隻要掌握一些主要穴位對治療何種疾病有促進作用即可。
比如腦癱患者，就可以按摩或是針灸，位於頭頂正中線與兩耳尖連線的交點處的百會穴，位於百會穴前後左右各一寸處的四神聰穴，位於枕骨下，胸鎖乳突肌與斜方肌上端之間的凹陷處的風池穴，位於小腿外側，犢鼻下3寸的足三裡等……”
劉耀祖滔滔不絕地說了三十幾種疾病的按摩和針灸方法，他邊說，還邊給同學們做示範。
台下的同學們聽得很認真，時而低頭記錄，時而舉手提問。
隻有聶小雪例外，劉耀祖說的穴位，她早已爛熟於心，還有機會經常觀摩他用針灸給病人治療。
所以，當劉耀祖站在講台口若懸河、手舞足蹈地給大家講課時，她根本沒聽進去，而是手肘放在桌上，雙手撐著臉，麵露微笑地看著他，露出一副花癡的樣子。
最後，劉耀祖總結道：“作為一名康複係的同學，我們很有必要將人體主要穴位爛熟於心，以及學會如何按摩和針灸。”
話音未落，台下立刻響起了雷鳴般的掌聲。
等掌聲結束後，劉耀祖微笑著說道：“好了，同學們有什麼要問的嗎？如果沒有的話，就可以下課了！”