上課鈴聲響起，早讀開始了，語文老師邁著輕快的步伐走進教室。
語文老師微笑著做了自我介紹，“我姓吳，是你們的語文老師。”
然後讓大家打開語文課本，從第一課《春》開始讀。
吳老師領讀了第一句：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”
同學們跟著朗讀了起來，教室裡傳來朗朗書聲。
吳老師是個雷厲風行的人，兩節課下來，滿滿的都是知識點。
陸青溪認真聽講，手中的筆不停地記錄著重點，重聽一次，她對課文有了更深層次的理解。
課間休息時，蘇沐言走過來，拉著陸青溪一起去上廁所，女生上廁所都是成雙結對的。
最後一節課是英語課，英語老師姓文，是一位年輕的女老師，她先用英文介紹一遍自己，又用中文介紹一遍。
“這節課開始之前，我想先選出一位英語課代表。”文老師的話讓原本安靜的教室瞬間有了一絲騷動。
陸青溪聞言，放下手中滿是英文的手稿，坐直了身體，神色變得認真了起來。
上一世，陸青溪並沒有爭取任何職務，這一次她打算爭取英語課代表，英語並不是她最擅長的科目，但是這一次她打算鍛煉自己，並且她也想為之後的“全國中學生英語能力競賽”做準備。
重來一次，陸青溪想要多參加競賽，尤其是這樣全國性的大比賽，既可以增加人生經驗，如果有幸獲獎，還可以為她的簡曆增色不少。
“有沒有人想要自薦的。”文老師看著眾人。
此時，陸青溪舉了手，站起來說道：“o，everyone！ynaeis……ookingforardtoakingoreprogressinengispingeveryoneintassiprovetogether.”
“thank！”一長串流利的英語從陸青溪口中吐出，雖然有點“裝”，但是很有效果不是嗎?
果然，等陸青溪說完，她的脫稿演講贏得了眾人熱烈的掌聲。
這段自我介紹，陸青溪根據前世大學英語課上的自我介紹做了修改，她背了一套模板，每當需要英文自我介紹時，她就拿出來修修補補，這次也是一樣，所以她很快就寫好了講稿，背了下來。
文老師讚賞地看了陸青溪，表揚了她。
“還有人想要競選嗎？”文老師期望地看著同學們。
可是教室裡一片寂靜，沒有人舉手。
“那就由陸青溪同學擔任我們班的英語課代表。”老師的話音剛落，教室裡響起了熱烈的掌聲。
陸青溪站起身來，向老師和同學們鞠了一躬。
下課後，蘇沐言四人圍了過來向陸青溪表示祝賀。
在去食堂的路上，她們還在討論著陸青溪的英勇風采。
陸青溪無奈地笑了笑，打斷了幾人，並表示回去就把手稿分享給她們。
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