“戲也看完了，該回去睡覺嘍”青羽和小白坐在塔樓頂看完了這一場戲。準備找宿舍的時候，發現自己和小白被安排在一間布置不錯的雙人房。讓青羽有些莫名其妙，應該是安德魯乾的事，其他人是想不到了。
“主人，天上的月亮能不能吃啊”小白看那月亮和碗裡的冰粉一樣晶瑩剔透。
“和吃土一樣，你沒好奇過往天上飛嗎”青羽說道。
“太高了，飛到上麵身體有點不舒服”小白說道，那種感覺很不好受。
“將來我帶你去看看”青羽摸了摸小白的龍角。
“回去不許睡覺，把那本書看一遍再睡”青羽說道。
“啊~我不想，哎呦~肚子不舒服”小白聽到青羽要讓她看那本《魔導武器構造》就腦袋疼。
“那就拿那個交換”青羽指著小白手上的戒指。
“不，不行”小白死死抱著左手，裡麵可都是吃的。
片刻之後，小白回到房子裡。它乖巧地坐在木桌前，伸出小巧的爪子輕輕翻開擺在桌上的書本，眼神迷茫而驚訝，她連發生了什麼都不知道就坐在這裡了。轉頭看向青羽，發現他已經呼呼大睡了。
??o·(????????????)?o·?
小白看著這東西都擺好了，自己不學也過不去，都這樣了，那就看一眼吧。小白便翻看著《魔導武器構造》。
...
“呦，葉兄回來了？跟哪個女朋友約會呢”西塞爾看著這麼晚回來的葉天。
“沒，給妹妹處理了一些事情，怎麼，羨慕了？還有，你和史黛拉的關係怎麼變好了？”葉天看著西塞爾，旁邊史黛拉就趴在邊上看著自己。
“其實吧，我發現小史萊姆挺可愛的，和洛必達老師那個觸手怪不一樣”西塞爾說道，想起洛必達老師就渾身發抖，希望在洛必達老師麵前能當一個空氣人。
“對了，你的馬喂了沒”西塞爾想到葉天跟他說過還有一匹黑馬，自己抽空也想去看看。
“哦豁”葉天一拍腦門，把黑風忘記了，急忙推開窗戶，施展魔法從樓上跳了下去。
“這就是天才嗎”西塞爾看著從七樓跳下去的葉天，身體強化魔法和飛行魔法得多厲害。
樓下，巡邏的洛必達老師從一邊走過，看到一個人從七樓跳下，心中一驚，再看到那人快落地的時候施展風魔法，從綠化帶踏出，跑到馬廄去了。
這學生，有點眼熟，我得去看看。
第二天。
“各位同學們注意，校園安全至關重要。請不要在高樓上使用魔法跳下，這樣做是非常危險的行為，可能導致嚴重受傷甚至喪命。希望大家自覺遵守學校規定，不要輕易違反安全規定。讓我們共同努力，維護校園安全，共同創造一個安全、和諧的學習環境。感謝合作！”魔法學院一大清早校園廣播便響起。
“葉兄，聽聞你被抓了？”西塞爾乍一聽到這個消息，腦海中瞬間浮現出昨日跳樓的葉天，沒想到今日便有了通報。他趕忙將葉天拉至一旁，熟稔地勾肩搭背。
“啊，嗯。”葉天坦然承認，“我跳下樓去喂馬，結果在馬廄被洛必達老師逮了個正著。”
“哈哈哈哈哈，那洛必達老師有沒有懲罰你啊？”西塞爾忍不住捧腹大笑。
“倒是沒有，他還關切地問我有沒有受傷。”葉天撓了撓頭，臉上露出一抹不好意思的神情說道。
“哈哈哈”西塞爾大笑。
菲利克斯站在講台前，微微揚起下巴，眼神中透著不容置疑的威嚴，冷冷地掃視了一圈台下，提高了音量再次說道：“要上課了，給我安靜點！”
那語調仿佛帶著與生俱來的高貴與不容違抗的命令意味，仿佛他本就是站在高處發號施令的王者，其他人都隻能乖乖聽從，絲毫不敢再有半點喧鬨。
教室裡的喧鬨聲戛然而止。洛必達老師信步走上講台，菲利克斯見狀，便從講台上走下來，回到自己的座位。他安靜地拿出書本，準備聆聽洛必達老師的授課，眼神裡滿是期待與專注。
洛必達老師站在講台上，目光掃視過全場後，緩緩開口：“同學們，昨天大家在實踐中想必都對魔法有了更為直觀的感受。今天，我們要深入探討攻擊魔法的兩種重要方式——元素魔法攻擊與構建魔法陣攻擊。”
“首先是元素魔法攻擊，這要求施術者對各種元素有極為敏銳的感知與掌控力。比如，火焰元素魔法，你需要精準地調動周圍環境中的火元素能量，將其凝聚、壓縮，再按照你的意誌塑形並發射出去，這其中涉及到對元素濃度、溫度以及流動方向的精細把控。稍有差池，可能就無法發揮出火焰魔法的最大威力，甚至會出現元素反噬的危險。昨天我也關注了你們的魔法攻擊，葉天同學的元素魔法的使用在你們中是非常不錯的，菲利克斯同學雖然沒有按照我的要求來，但他的構建魔法運用的得心應手，你們要向他們學習。”
洛必達老師稍微停頓了一下，接著說道：“而構建魔法陣攻擊，則是一種更為複雜且精妙的方式。魔法陣是一種能量的引導與轉化術式，它能夠將施術者的魔力以及周圍的自然能量按照特定的規則與路徑進行彙聚與轉化。”
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
“以防禦型魔法陣為例，其內部的符文結構與線條走向都是經過無數魔法師精心設計與改良的，這些符文與線條就像是一條條管道，引導著能量流向需要防禦的區域，並在那裡構建起一道堅實的能量護盾。不同的魔法陣有不同的功能與效果，而構建的難度也相差甚遠。”
“對於攻擊魔法陣而言，我們不僅要考慮如何高效地彙聚能量，還要思考怎樣將這些能量以最具破壞力的形式釋放出去，這就需要大家對魔法陣的基本原理、幾何結構以及能量學知識有深入的理解與掌握。”