“以後課間時間多給我講講你的事，彆總是看書要麼睡覺。”
“不用我說吧？畢竟我的事你也沒少去找趙佗打聽。”
被戳穿的水歡一下羞紅了臉，欲要辯駁兩句，沈如浩一臉煩躁的表情插嘴道：
“四眼，你不是說要給我們彈曲子嗎？趕緊把你的吉他拿出來亮亮相吧。”
被稱作“四眼”的也是男生，他和前者的身材一個類型都很瘦，隻是個子更矮，還留著西瓜頭的發型，再加上厚厚的黑框眼鏡，整個人看起來都呆呆的。
事實是這個人的確挺呆。他木愣愣的應了一聲就去拿東西了，然後把腿一盤，將吉他架在兩腿之間，道：
“你們想聽什麼？”
“先彈個你最拿手的吧。”
“好。”
四眼隨後彈了起來，彈得是一首最近很流行的民謠。
他的唱功乏善可陳，談不上多好但也不壞，隻是這吉他的音準貌似有些問題，總是在高潮部分走調。
所以一曲彈罷，效果遠說不少好；四眼自己也明白，便傻傻的笑著道：
“我水平不好，讓你們見笑了。”
女生們沒說什麼，沈如浩則擺了擺手，說：
“看來你是很有自知之明的，實在是不咋地，下次彆彈了。”
四眼聞言表情有一瞬間的黯然，但隻是“哦”了一聲沒再搭腔。
一直在旁邊認真傾聽的項驁此時卻開口了：
“我認為不然，他彈的其實很好，水平至少在業餘十級或專業四級左右，起碼在同齡人的練習者中已經非常不錯了。”
沈如浩聞言不屑道：
“他跑掉跑的這麼嚴重都專業四級？你耳朵有毛病吧？還是說你真是因為四肢發達所以頭腦簡單的聽不出來？”
項驁並不理他，而是招了招手，對四眼道：
“能把你的吉他給我看看嗎？”
後者一愣，隨後道：
“沒問題。”
等遞過去後就見他雙手並用在琴弦上下擺弄起來，待停下手時又遞了回去：
“看看怎麼樣了。”
四眼試了試，雙眼立刻泛起了興奮的光芒，然後也不用誰說，把剛才那首歌的高潮部分再次彈唱了一遍，而音準和第一次幾乎有天壤之彆，呈現出來的效果也稱得上脫胎換骨。
“你怎麼做到的？”他驚異問道。
“你的琴弦沒調好，必然會影響彈奏，如同槍沒有將射表校好前是打不準的一樣。”
“我爸給我請了一個家庭教師，但他隻教我彈奏技巧，沒有教怎麼調弦；我開始彈時自我感覺還不錯，後來越來越不行，我還以為是自己練習太少退步了，結果練得多了反而更壞，信心都給彈沒了，原來是這麼回事啊！”
“你彈得越多琴弦越鬆，肯定要惡化的。”
而比四眼更驚訝的是水歡，她轉頭看著項驁，道：
“你這麼五大三粗的一人，居然會樂器？”
“嘖，這兩件事有什麼必然的衝突嗎？”他白眼道。
“那你會調肯定也會彈對不對？”
“會一點。”
水歡沒有下文，隻是一臉期待的看過去，項驁明白她的意思，便笑了笑，又對四眼道：
“借你的吉他彈一下，如何？”
“當然可以！”
隨後的一曲仍是民謠，但曲目很冷門，在場人聽過的不多。
而他的聲音是那種極富磁性的男中音，配合上緩緩從指尖流淌出的音符和婉轉中帶著幾分傷感的歌詞，再配上眼前湖光山色的景致，每個人的心仿佛都被帶著飛了起來。
這次結束，包括老師在內的絕大多數人都自發的鼓起了掌——之所以說“絕大多數”，是因為沈如浩是唯一一個沒有表示精彩的，但又實在沒話可說之下隻得站起來撂了句：
“在這兒坐著真沒勁，我去看看司機釣了幾條魚了，等開畫的時候叫我一聲。”
話音落下，人也已經走出去了；老師則道：
“十分感謝兩位同學的演奏，那下麵一個小時的自由活動時間，等下回來繼續畫。”
眾人隨即各自起身溜達去了，水歡自然是和項驁在一起，她道：
“趕緊老實交代，你到底還隱藏了多少我不知道的技能？”
“急什麼？高中三年，咱們現在才認識不到一個月吧？來日方長，有的是機會讓你了解。”
“說的也是，來...日...方...長，我喜歡這個詞！”
“我也喜歡。”項驁微笑著但口吻卻認真的道。
“我怎麼覺著你除了學習不好之外，就沒有不會的呢？”
“這誇張了，天底下這麼多東西我哪裡都學的過來。”
“我不管，反正我覺著你最厲害了。”
“好，你說是便是。”
她從這個“好”字裡竟聽出了幾分寵溺，麵上的溫度不覺又升高了幾分。
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