“學而時習之，不亦說乎。”
“學而不思則罔，思而不學則殆。”
“格物致知，富民強國。”
“知識就是力量。”
“天之蒼蒼，其正色邪？”
目前人力物力都匱乏，隻能做到如此程度。
周懷民又站在了熟悉的講台上，他看著眼前這一切，雖是簡陋，但非常欣慰。
引著學生按照個頭從低到高依次坐好，周懷民朗聲說道：“你們知道我是誰嗎？”
周懷民指著最前麵的一個學生，“你說。”
這學童，看著有六七歲，穿著一件發黑的破麵棉襖，小聲說道：“你……你是東家。”
旁邊有幾個男孩捂嘴偷笑。
“你叫什麼名字？”
“我叫阿毛。”這是譚鐵匠的孫子。
周懷民笑了笑，對眾學童道：“從今天起，你們就正式成為一名學生，開始讀書寫字。我呢，叫周懷民。”轉身拿著粉筆在黑板上寫上自己的名字。
禹叔幾人都在旁邊站著，看著周懷民拿著粉筆，噠噠噠的寫字。
“這比族中的私塾裡，用朱筆在木板上書寫示範好用，真是好東西。”禹廷璋用手摸了摸黑板，心中暗道。
張國棟伸手取來一個粉筆，掰斷遞給禹叔，自己細細研究。這就是用石灰而製。
周懷民道：“在這學堂裡，我不是東家，也不是你們的叔兄，你們都稱我們為先生，這是禮節，明白了嗎？”
下麵學生點頭稱是。
周懷民又道：“如果你們明白了，就要大聲說，明白。再來一遍，你們明白了嗎？”
“明白。”
“大聲點，喊出來，你們明白了嗎？”
“明白！”稚嫩的童聲在空蕩的教室中回響。眾孩童喊完，部分膽大好玩的男孩，開心的笑起來。
“一會我介紹你們的先生，你們要站立對先生鞠躬敬禮，並回：先生好，以示尊重，明白了嗎？”
“明白！”
“這是你們的蒙學先生，禹先生。”說完，禹廷璋走到講台前。
眾學生嘩啦啦站起起來，躬身喊道：“先生好！”
《學堂論》的拜師和禮節結合了古今，並非完全按照後世的經驗，而是周懷民對教學的個人理解，基於當前，略有簡化和改變。
於是禹廷璋也回道：“學生們好。”
“這是你們的算學先生，張先生。”說完，張國棟走上前，互相敬禮。
“我是你們的格學先生，周先生。”互相敬禮完之後，周懷民見學生們還在傻站著，忙道：“好了，可以坐下了。”
《學堂論》規定，入學第一課，即為格學先生的課，須和學生講開學三問。
“學生們，我且問你們，你們知道打雷為什麼會下雨嗎？”
喜歡明末：從人民中來到人民中去請大家收藏：()明末：從人民中來到人民中去書更新速度全網最快。