【你提出以自己手中的火藥配方和霹靂彈等火藥製品的圖紙作為交換，向朝廷換取李夢琳對揚州江南的實際控製權。】
【朝堂對此進行了激烈的討論。】
【有人認為揚州已經無兵可守，能夠拿即將要失去的東西換點利益也是不錯的選擇，而且秦王勢大，若是將李夢琳推到對立麵，恐怕天下不保。】
【也有人認為若是給了李夢琳名正言順的大義，她將來靠著經略江南恐成大患。】
【最終經過權衡利弊，朝廷同意將揚州和江南劃撥李夢琳管轄，並封其為淮南王，但前提是江南還必須給朝廷上繳基礎的賦稅。】
【你是否同意？】
同意。
總之先把地拿下來，給不給錢以後再說。
【淮南王陣營建立。】
【你率軍接管了揚州府。】
【江南五十府並入淮南王李夢琳陣營。】
【江南多地發現趁亂打劫的倭寇，五座縣城遭到劫掠。】
【淮南的北方流民發生暴動。】
洛塵這邊接管了江南，江南各州府遇到的大大小小問題也接踵而來。
原本江南沿海地區，就經常有倭寇海盜作亂。
但是靠著以前強大的軍隊鎮壓，還形成不了規模。
但是隨著秦吳之亂，江南的主力部隊全部葬送在了徐州城下，江南各州府的倭寇海盜也就越發猖獗。
甚至已經有了襲擾縣城的能力。
不過洛塵這邊困難重重，朝廷和秦王那邊的壓力隻大不小。
【光昌十九年冬，荊州軍與秦王，吳王戰於許昌，雙方各有損失未分勝負。】
【朝堂有人指責荊州督軍閆文才畏敵不前，有割據謀反之意，應當將其主將換掉。】
【光昌十九年末，在朝廷新任的荊州總督抵達荊州軍營之前，閆文才宣布軍糧告急，主動撤軍。】
【秦王占領了許昌，但因軍糧短缺，外加中原爆發農民起義也無力南征。】
【光昌二十年，秦王與皇太子不約而同地停下了作戰。】
【秦王率軍平定中原各地的動亂，朝廷則因為是否以違抗皇命處死前閆文才而爭論不休。】
【淮南王李夢琳宣布起用洛塵為國相，治下以洛塵學派為顯學，進行全麵改革。】
【三唐割據的局麵形成。】
通過係統地描述。
洛塵也看出魏王陣營的問題是什麼。
趙王陣營都是外戚貴族，隱患就是容易被外戚篡權。
而魏王因為重視跟自己親近的讀書人，而讀書人因為師門和出身的不同，又會形成不同的黨派。
所以魏王陣營最大的問題，就是黨爭太嚴重。
明明荊州主將算朝廷能打的武將了，但因為和朝中的人不是一派，就被猜忌和打壓。
當然她們比起李夢琳的六千兩開局還是要好太多。
不過。
自己和李夢琳從頭搞起，教了一千學生，也算是有班底了。
接下來隻需要把自己的學生安排到江南各處要地，整個江南就是自己的了。
【光昌二十年春，洛塵派兵清剿了江南沿海各地的大規模倭寇。】
【洛塵更改江南取仕的規則，由原先的讀聖賢書取仕，改為以多學科，綜合分數取仕。江南各州學道，改教數學，文史，物理，化學。】
【你的行為造成江南讀書人抵製，江南各學派聯合門生集體罷官抗議。】
什麼叫雙喜臨門？
這就是。
正愁怎麼處理這些舊官吏，他們自己就滾了。
這不完美給自己的學生們續上。
【你的眾學生對你的天降大任感恩戴德，出發為官前，他們一同設宴招待你與淮南王李夢琳。】
【在會上，有學生詢問老師什麼時候和師娘喜結連理，現在天下三分，江南民心還不穩，老師若是早日有後，也能讓大家安心。】