【首先我們先來說造紙術，這個也是我們剛剛提到過的，就用它來開頭吧！】
春秋戰國以及秦漢的皇帝們，都把耳朵豎了起來，而漢之後的朝代，雖然已經有了紙的存在，但是紙這種東西，可不是一般人能用得上的。
“要是天幕能說一說怎麼造紙就好了！”一個出身農家的學子喃喃道。
他家中原本還算是富裕，正因為如此，家中才咬咬牙送他去讀書。
可是現在，家中因為他讀書花費甚多，已經成為了十裡八鄉有名的窮苦人家。
雖然他也會抄書以換取錢財，但是對於讀書的花費而言，這點簡直是杯水車薪。
而他也沒有家有餘財的人有時間去學習，長此以往，賺錢會嚴重拖累他，隻會形成惡性循環，他的讀書之路，說不定都要就此斷絕。
但假如，他是說假如，假如天幕能夠有造紙的辦法，他學會了就能省下一大筆錢財！
無數出身貧寒的學子們都有這樣的想法，而那些窮苦人家，機靈的已經開始磨拳擦掌的準備學造紙了！
【紙，就是用了記錄東西的載體。】
【春秋戰國時期，人們使用竹簡來記錄文字、傳遞消息，竹簡的製作十分複雜，記錄的東西也很有限，並且，竹簡很重，書寫和修改也十分不容易。】
【正是因為如此，讀書識字是一件十分耗費錢財的事情，最開始的竹簡是使用刻刀在上麵進行雕刻，商朝時有了毛筆的出現，到了秦朝，大將蒙恬對毛筆進行了改良，這就是我們現在使用愛的毛筆的前身。】
唐欣欣一邊說，一邊再電腦上放上了一張張圖片，從竹簡到毛筆，幾張圖片讓萬界中的窮苦百姓們直呼大開眼界。
尤其是春秋戰國時期，那個時候很多人連竹簡長什麼樣子都沒見過，這下可真的是長了見識了！
原來這就是那些滿腹經綸的貴人們讀書用的工具！
【當時的人也不傻，他們也知道竹簡的缺點，但是又沒有東西能夠來替代，其他能夠用來書寫的工具也就隻有布了，但是布相比起竹簡，更加的昂貴。】
【後來，人們在抽絲剝繭織布的時候，為了節約會將一些壞繭用飄絮法抽出好絲，這個時候用來漂洗的篾席上就會留下一部分絲絮，絲絮多了漸漸的就集合成了能夠用來書寫的工具，方絮。】
【但是很明顯，方絮這種東西，得來的更加不容易，聰明得古人敏銳得察覺到，絲絮本質上就是一種纖維，既然絲絮可以，那麼植物的纖維行不行呢？】
【可以，西漢的人們使用麻來製作紙，但是這種紙成本高昂，跟布匹不相上下，根本不能得到普及。】
【東漢時的宦官蔡倫富有才學、敦厚謹慎，雖然是個太監但是卻有諫臣的風範，經常犯顏諫諍。】
【蔡倫的性格孤傲高潔，是漢和帝的寵臣，在當時相當的有權勢，但是他卻並沒有因此而生出野心，反而更加低調，每至假期便閉門謝客。】
【正因為如此，蔡倫一個太監，卻得到了“漢宦官之賢者”的美譽。】
【永元十四年，蔡倫在皇後鄧綏的支持下，開始對紙進行改造。】
【他總結了過往人們造紙的經驗，以樹膚、麻頭、敝布、魚網等為原料造紙，造出來的紙質量更好，更加結實細膩，這種紙被稱為“蔡侯紙”，而蔡倫也被後人稱為“紙聖”。】
【友友們稍等，我去找一下我家的宣紙！】
唐欣欣啪嗒啪嗒地跑走了，一會兒便拿來了一遝潔白的宣紙，唐欣欣還拿了毛筆和墨水在上麵寫了幾個字，不暈不染，效果極好！
“這就是紙？餘也想要！”孔子羨慕的眼睛都要紅了。
這種東西，潔白細膩，拿著也很是輕便，這麼一大張，可比竹簡要能承載更多的字！