2*30年6月11日，倒計時，4天。
陰有小雨。
在全民拉練的大背景下，各種考試皆向後推遲。
學生們是最優秀的兵員——有組織，有紀律，有文化，隻要稍加訓練，趕上國內的現役水平不現實，但相對於這個世界上的大部分國家而言，這樣的素質已經是碾壓級彆了。
於是在當下的一個月之內，各地的學校開啟了強度更高、專業性更強、指向性更明確的訓練，這些本該讀書考試，迎接人生中最大的轉折點與最美好時光的學子，逐漸學會了怎樣使用槍械，怎樣包紮傷口，怎樣修理機械、使用機床等等技能。
雖然談不上多嫻熟，至少也已經有了一定的概念。
一批又一批軍訓標兵出現，他們的學習成績未必拔尖，但在這場涉及全民的大動員中，這些人的命運也因此而改變，倘若大災變沒有到來，他們或許會走上另一條完全不同的道路。
軍訓之餘，每所學校都隻保留了最少量的課程，基本在每天的訓練結束之後，或許在教室裡，也或許在操場上，教師會與學生們坐在一起，宣講教育局下發的‘薪火傳承’教案。
這份教案的內容大都是這個國家曾經經曆的那上百年黑暗動蕩的曆史，許多曾不適合對廣大群眾宣傳的真實照片和影像都被揭露出來，在這段時間，也有博物館的工作人員帶著一些那個時代的文物到各個學校展覽講解。
其效果或許要等待時間的發酵才能慢慢顯現，而如今，無論是軍訓還是教學都逐漸接近尾聲。
桂地某高校。
教職工們剛剛放下教案，結束了最後一課，眼前的學生們身上不再是校服，而是整齊的軍裝。
各校的適齡學生，已經形成了完整成熟的編製，以組為班，以班為排，一個學校就是一個預備師，除了基層的學生自治委員會外，與他們共同參訓的一大批青年教師，則成為了各級編製的領導者。
隨著鈴聲與廣播響起，他們集結成隊，以班級為單位進入操場，薄雨綿綿，有些人是不情願的，但見到那整齊莊嚴的隊列、看到那在雨中愈發鮮豔的軍裝與紅旗時，一種情緒、一種氛圍呈現在所有人心中。
於是這些人也走入隊列，成為了集體的一部分。
實際上，本校的校長以平易近人而著名，若是往常，他並不會做出雨天集合這種事。
但這段時間以來，軍訓的要求極為嚴格，不說這點小小的雨霧，即使下了傾盆大雨，也一樣會進行一定程度上的戶外訓練。
有人曾為此憤怒，也有人曾因此抗議，但到後來，所有人都意識到了什麼。
環境改變了，世道改變了，那場大災變，讓這個國家不再有餘裕把學生們守護在溫室之中了，未來，真的要他們自己走。
緊接著，校長所說的第一句話，立刻吸引了所有人的注意。
“親愛的同學們——不，此刻，請允許我這樣稱呼——我親愛的同誌們！”
這位鬢角已經染上白色的校長沒有穿平日裡的西裝，一樣換上一身綠衣，他扯過話筒，邁步走到學生們中間。
“自大動員開始以來，我們經曆了特殊的一個月。”
“頭頂的陰雲，你們看到了。”
“世界的劇變，你們聽到了。”
“如今，一個月以來的艱苦磨練，現在已經結出了碩果，你們已經用行動和汗水證明了自己，已經讓所有人都知道，新一代的年輕人一樣能吃苦，能戰鬥，能團結！”
“現在，是時候將這身衣服賦予的精神，轉化為守護家園、共克時艱的實際行動了！”
細雨打濕了每一個人的鬢角與肩頭，但逐漸的，已經無人在意，無人抱怨，一萬道目光像點燃的火炬，又似奔湧的江河。
洶湧而起的情緒讓校長有些喘息，他緩了口氣，繼續道：