第二天，儘管學生們要等到下午才返校，但是手頭上一堆事要做，中午吃過午飯，夏顏便回學校去了。
又到了一年一度評定職稱的時候了，身為研究生的夏顏，如今已具備了認定中級職稱的資格。
她早幾天就已經初步填寫了部分申報資料，但眼下還需對這些資料表格進行進一步的完善與補充。
職稱評定之路曆來不易。
且不說後續的評定流程，單就中級職稱（中一）的認定而言，以前，在D市，研究生畢業滿一年即可直接獲得認定資格。但前兩年開始，研究生畢業滿一年而且要同時具備一年的班主任工作經曆才能申請。
去年，夏顏本已滿足認定條件，卻因名額限製而未能如願。
一中年輕教師隊伍龐大，同時，已具備中級職稱的教師亦占據了相當比例。因此，近年來，一中在中級職稱評定方麵的名額分配極為緊缺。
去年，夏顏因名額限製遺憾錯過，為此足足等待了一年之久。
終於，今年一中分配到了三個中級職稱評定的寶貴資格。
夏顏滿心以為這次自己可以毫無懸念地通過評定。
然而，周一下午的教師職工會議卻如同一盆突如其來的冷水，瞬間澆滅了她心中的希望之火。
今年的評定條件又有了新的變動，研究生畢業的教師在一中需工作滿三年才有資格申請認定。
夏顏心中不禁湧起一股無奈與困惑。
她想到自己在其他地方做老師的研究生同學們，他們工作僅滿一年便能直接認定。
而在這裡，不僅要工作滿一年，還需有一年的班主任工作經曆方可申請。
儘管如此，夏顏也覺得可以接受，畢竟每個地方的實際情況都有所不同。
至於去年因名額限製而錯失評定機會，夏顏更是無從抱怨，畢竟那是客觀的現實，無法改變。
然而，眼下的條件再次更迭，明確要求工作滿三年才可申請，這不禁讓夏顏感到憂慮：倘若明年自己滿足了三年的工作年限，卻又遭遇名額緊缺，那豈不是又要被迫再等上一個年頭？
更令人費解的是，市裡明文規定，隻需工作滿一年並具備一年班主任工作經曆即可，而學校卻無端增設了諸多額外的門檻，令人無所適從。
她也曾就此事向負責該工作的主任谘詢過，得到的答複是，這乃是學校相關領導一致的決定，實屬無奈之舉，畢竟僧多粥少，競爭激烈。
這幾天，研究生同學群裡熱議的焦點便是中級評定一事。多數人去年已順利認定，而剩餘的一小部分人今年認定也基本不成問題。
當他們得知夏顏的遭遇後，紛紛為她打抱不平。
“你們學校的領導也未免太過專橫了吧！”
“很明顯，你們學校的評定條件與市裡的規定相悖，完全可以去舉報。”
此刻的夏顏，心中五味雜陳，難以言表。
夏顏細細審視後發現，此次認定條件的變動，唯獨損害了她一人的利益，因為這一次隻有她是以研究生身份進行認定的。
自己一個外地人，胳膊拗不過大腿。
舉報？談何容易，如果真的走到那一步，估計自己在這個地方也待不下去了。