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第642章 文學理論概念——“作者已死”!(2 / 2)

甚至在之前《三國演義》發布的時候,都沒有達到過這樣的壯舉,這可是夏州半數以上的知名作者,並且隨著時間的流逝,數量還在增加!

一些第一時間沒有閱讀這部短篇集的文學創作者們聽到作協成員,或者是作家朋友們瘋了一樣的推薦,第二時間才開始看,這不看不知道,一看嚇一跳……

閱讀的過程中,心臟一直在噗通噗通跳!

這就好像是一個冒險家,在一個不太可能的節點,不太可能的位置,尋找到了令人難以置信的寶藏,而且是質量創造曆史的寶藏!

……

全網瘋狂!

就連夏州的教育局,第一時間都為之震動,開始著手於這部短篇集的研究。

而夏州作協會長,九州文學獎得主朱夏華時隔一年多時間,在博客上的公開發文,徹底點燃了這根瘋狂炸彈的導火索,讓這部短篇集的影響力衝上了巔峰!

朱夏華的讀後感中,極儘讚美之詞,而且並不是來自同行間的稱讚,更像是晚輩對前輩的仰望。

在朱夏華的讀後感中有這樣一句話,“這部短篇集裡90%以上的作品,那篇僅僅是幾百字的一小篇,都超過了我畢生的作品與成就,是我這輩子都永遠無法達到的高度。”

能夠讓夏州現代文學第一人朱夏華公開說出這樣的話,就已經證明了這部短篇集徹底征服了朱夏華,讓朱夏華心甘情願的將現代文學第一人的名號讓出去。

更加可怕的是,這樣的集……

還有兩部!

以這樣短篇的作品質量與數量,簡直就是信手拈來,足以證明老賊現在的文學造詣達到了一個夏州前所未有的高峰!

……

這些短篇名作的影響力,林秋是最清楚的。

這些可都是前世這麼多年時間被時間所檢驗,最最經典的那一部分作品,將這麼多文豪的代表作聚集到一部短篇集裡,那影響力能不大嗎?

要不是一部短篇集能夠容納的作品太少,林秋弄出來五六部夏州的集都綽綽有餘,所以說完全不用擔心作品不夠用的情況。

不過自從發布了這部短篇集之後,更加堅定了林秋這輩子都不可能暴露老賊這個馬甲的決心,即便是99%實錘,林秋都不可能承認。

這些文學大家的作品,林秋要是冒名頂替,儘獲名利,林秋沒有這個臉,連睡覺都可能睡不好。

那些注定會留在曆史上的大家們,林秋發自內心的尊敬。

就和一些夏州文學作者所說的一樣,他們在這部短篇集的很多文章背後,都看到了不同的靈魂。

既然如此,能夠讓這些讀者們與這些前世的靈魂有著靈魂上的交流……

這就是最好的結局。

……

這部短篇集裡的文章能不能入選教材,從目前的輿論情況來看,是有很大機會的,畢竟整個作協與教育局都大為震動,小道消息不斷。

而對於夏州諸多的網友們和讀者們來說,就是四個字:

“見證曆史!!”

“我去,真的要見證曆史了啊!要知道,我在認識老賊的時候,老賊還在寫仙劍呢,瑪德一轉眼老賊的作品要入教材了?”

“真的,從來沒想到以後我的兒子要學老賊的文章做閱讀理解……”

“活著的傳奇。”

在網友們的世界裡,老賊的文章入選教材是板上釘釘的事情,因為這些裡有非常多的文章水準都很高,高到讓原來教材課本的作者都出來公開表示驚歎!

沒道理不入選。

隻是感覺有些玄妙罷了。

很多人都想著勞資一開始就是追網文,喜歡老賊而已,轉眼間幾年時間,咋成這樣了……

通過這一部短篇集,可以說,老賊在夏州文學界正式登頂巔峰,無可爭議的巔峰!

……

中小學教科書的改動,並不是什麼難以理解的事情。

畢竟教科書幾年大改版一次,有時候每年都改,可基本上不會有大麵積的改動,一年可能就刪改幾篇文章再加幾篇這樣,可明年的教科書修訂,真的有意思了。

第一次,萬千網友們對新版教科書這麼期待,可以說是夏州語文課程的大變革了。

不僅僅學生重新學,就連老師都要重新學習。

即便入選了教材後,林秋都不可能過多的乾涉與發表言論,因為這種這種應試教育體製下,那些文章的閱讀理解,就連作者自己都一臉懵。

前世,不止一個作家在節目上表達過這個問題,說“我自己都不知道這篇文章表達了這樣的情感”“我自己做自己文章的閱讀理解不及格”之類的言論。

那既然作者都答不對自己文章出的閱讀,那閱讀理解還有必要出現在語文試卷中嗎?

當然不是。

這就要提到一個經典的文學理論概念——“作者已死”。

簡單來說,就是作為作品的創作者的作家已經失去了對於作品的唯一的解釋權,甚至有的評論家認為,當作品創作完成的那一刻,作者就已經“死”了,之後讀者無論做任何解讀都與作者無關。

要不怎麼網友都在說“老賊你懂個錘子的誅仙!”“我不比老賊懂?”這樣的話……

這種理論乍看之下,似乎很不可思議,覺得很扯淡,這可是原作者!

可事實就是,這些文藝作品的文學價值,並不是由創作者自己賦予的。

通俗一點就是,如果將創作者對作品的闡述,理解當成唯一正確的答案,那麼出現的問題實在是太多了,幾乎每一位創作者,都會通過各種方式,譬如立意,藝術性這些方麵,刻意來提高自己作品的價值。

就算是一部爛片的導演,一部爛作的作者,他自己的理解,原意可能和公眾理解的截然不同,那這種情況下,如果看待這一部作品呢?

作者自己說的話,不及作品自己說的話。

一千個讀者,就有一千個哈姆雷特,有一千種理解。

所以在現代的閱讀理解題目中,基於一些共同認可的規範,讓一個大部分人都能接受與認可的回答方向成為標準答案,是幾乎必然的選擇,並不是難以理解的事情。

……


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