一小因為是市重點學校，所以來插班的學生很多，於是學校給每個年級都準備了一套入學測試的卷子。
董校長把遞給了林懷瑾：“來，小朋友，彆緊張慢慢做。”
林懷瑾接過卷子，十分有禮貌地說道：“謝謝校長爺爺。”
然後他就趴在蘇嫿的辦公桌上，小手拿著鉛筆，開始認真的寫了起來。
辦公室裡沒有課的老師們，都湊過去看他答題。
他們實在太好奇了，五歲的孩子，拿筆都拿不利索，真的會答二年級的題嗎？
結果他們都還沒有看到卷子，就對林懷瑾的能力信服一半。
因為孩子拿筆的姿勢十分標準，一看就是有經過良好訓練，並且能熟練寫字。
等他們再看到卷子上的答案時，眼裡都是驚奇。
還真的會！
不止會，字也寫得很工整，比大部分上了兩三年學的孩子寫得都強。
董校長見他們把孩子都快給圍得看不見了，忙道：“都去備課改作業去，彆乾擾孩子答題。”
又貼心地跟林懷瑾說道：“有不會的就空著，隻要及格了就可以入學。”
林懷瑾頭也沒抬地回了一句：“好的校長爺爺。”
董校長笑著跟李主任說道：“這孩子真有禮貌，一看就知道蘇老師沒少花心思教。”
李主任對這話十分認可，蘇嫿的兩個孩子在蘇嫿來辦入職的那天他們就已經見過了，兩個孩子雖然看著瘦瘦小小的，但都十分有禮貌且自信。
想著孩子寫完一張卷子需要不少時間，於是兩人便隨便拖了把椅子坐下，準備安安心心地等。董校長還從旁邊的書報攔上抽了一份今天的豫省日報看了起來。
結果一頁報紙還沒看完，林懷瑾就把筆放下了：“我答好了。”
李主任看了看時間，笑著道：“時間還早，你可以把不會的再想想。”
林懷瑾搖頭道：“我全答完了。”
“什麼？全答完了？語文的看圖寫話你也寫了”
林懷瑾點點頭。
李主任不淡定了，趕緊起身把林懷瑾的卷拿過來開始批改。
第一題，正確。第二題，正確。第三題，正確……
一張卷子，竟然全對！
就連看圖寫話，李主任都給了滿分。
二年級的孩子，看圖寫話的能力都不強，一般能把圖上的內容寫明白就能得高分了。
可林懷瑾竟然寫得十分流暢還富有感情。
這真的是一個五歲孩子該有的能力嗎？
李主任把卷子放下，轉頭問蘇嫿：“蘇老師，你有帶孩子做過智力檢測嗎？”
蘇嫿搖搖頭：“在來豫省前，我們一直生活在川省的一個小山村裡，飯都吃不飽，哪裡還有精力做智力檢測。不過大寶確實要比一般的孩子聰明些，我教他什麼東西，幾乎一遍就會了。”
“神童！這絕對是高智商的神童！”
李主任兩眼放光地盯著林懷瑾看，把林懷瑾都給看得有些心裡發毛了。
其他老師聽他這麼說，都急忙湊過去看那張試卷，這一看，個個都驚呼起來。“竟然全答對了！而且這幾道應用題的解法，是四年級才會學的！”
馬老師跟彆的老師反應都不一樣，彆的老師都跑去看試卷了，他卻是直接兩眼放光地朝著林懷瑾衝了過去。