青菡感激的向謝學姐道了謝。
然後兩人又開始交流一些，寵獸培育方麵的問題，談到了晚上九點半，謝華年忽然意識到，她們已經交談了快一個小時了。
“時間不早了，我也該回去了。你早點休息，好好準備明天的分組對戰。”謝華年說道，起身告辭。
青菡把她送到門口，還拿了兩盒自己做的點心給她，讓她帶回去，和高三年級的學長們分享。
等到謝華年離開之後，青菡帶著小啾啾和小靈靈進入了洞天世界，在裡麵訓練了一個半小時，然後才洗漱睡覺。
第二天早上，青菡照例提前十五分鐘來到了訓練場地。
她知道，今天是整個高一的暑期特訓班進行兩兩對戰，決定分組的日子。
不僅如此，她還從謝華年的口中得知了另外一件事情。
今天會有高二高三特訓班的學長學姐，前來觀看他們的比賽。
因為觀看彆人對戰，從中學習相關經驗和戰術，也是一種提高自己的方法。
讓高二和高三的學長學姐們，前來觀看高一年級新生們的戰鬥，對於高一新生而言，本身就是一種激勵措施。
當青菡到來的時候，場地上已經來了不少人，其中還有不少前來觀戰的，高二高三的學姐學長。
看到大部分人都沒到，老師們也還沒到，青菡照例抓緊時間看書，不浪費一分一秒。
在她讀書的時候，小靈靈也出現在了她的身邊，它那空白的書頁上麵，不時會出現幾行字跡，就像是在和青菡進行研究討論一樣。
小靈靈因為圖書館的書卷之氣而生，體內含有整個一座圖書館的藏書。
青菡在研究了一番之後，發現了小靈靈的新用途，那就是一本可以隨時查閱的大百科全書。
每當她在閱讀教材產生疑問，或者有什麼突發奇想的靈感，發散性思維的產生，又或者需要查閱相關資料，就會先和小靈靈進行溝通，從小靈靈的資料庫裡麵調取相關資料。
小靈靈雖然擁有一整座圖書館的藏書，卻畢竟年紀還小。
對於很多東西隻看字麵意思，知其然而，不知其所以然。
在青菡讀書的時候，小靈靈偶爾也會產生一些疑問，通過在自己的書麵上浮現出文字的方式，與青菡進行交流。
也是在這個過程之中，青菡發現，小靈靈的字，竟然好似小朋友練字一樣，越寫越好，越寫越工整了！
這真是一個意外驚喜！
注意到程校長、千雲老師、教導主任馮麗老師、吳老師和秦老師，還有高二，高三年級特訓班的幾位老師，和大部分同學全部到場之後，青菡這才戀戀不舍的合上了眼前的書本，眼角眉梢還帶著幾分意猶未儘之色，似乎腦子裡麵還在回憶著剛才看過的知識點。
幾位老師將這一幕儘收眼底，互相交換了一下眼神，想起了剛才開會時，程校長提議的那件事情，各自心中暗暗有了決斷。
程校長站起身來，對大家說道：“高一年級的新生們，你們來到學校已經三天了。”
“我知道，這三天的時間裡麵，你們之中的大部分同學都非常努力。而今天，就是檢驗你們努力成果的日子。”
“我宣布，高一年級暑期特訓班，第一次分組考核正式開始！”
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