爹媽出國了，回不回家的也沒啥影響，寧川乾脆就爬下床來，繼續自己手裡的工作。
真的是覺得他這回到十八歲以來，無論是專注度還是思維的靈活性都有所提升。
可能就是新腦子比較好使吧。
就以他現在這些創新點來講，足夠出三、四篇論文了，唯獨放他手裡是浪費了，因為寧川並不打算去廢這功夫。
對他來講何嘗不是解脫呢。
對於寧川來講，本身研究這種探索類的活動，就像打怪升級，像個好玩的遊戲。
但摻和在其中的各種報告、論文，還有會議、演講、交流……
寧川煩得要死，偏偏不做還不行。
畢竟他還沒到那種讓人偏愛到想乾嘛就乾嘛的天才水平。
也就隻能泯於眾生，做著所有研究工作者都要做的事情。
現在嘛，他拋棄這些了，什麼狗屁，他都不在乎了。
那研究員，誰愛當誰當去！
那破職稱，誰愛評誰評去！
他隻要不愁吃喝，做自己想做的事……
呀呀呀，標錯單位了，還是認真出圖吧。
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………………
又是一周過去，恰逢國慶，寧川跟校長打過招呼後，他會在學生放假的時候用實驗室，避免影響校內其他研究。
校長對寧川也算放心，因為確實是比同齡孩子懂事，應該也做不出爆破實驗室的活動來。
最主要的是校長根本就不知道寧川要自己進實驗室，他還以為是寧川那個公司要租用實驗室，樂顛顛地就跟管理員打好招呼。
以至於兩方一碰麵就進入了尷尬階段。
“鑰匙給你，衣服，鞋。”
“……真的就你一個人嗎？”
寧川猛猛點頭。
管理員還是會覺得有些含糊，這麼個小孩子啊。
好吧，聽說是學校大金主。
“要注意實驗規範，儀器有損壞就不要再動了，可以給我打電話，儀器操作手冊……不是！這真的可以嗎？！”
管理員有些崩潰，把實驗室交到一個陌生人手上他是真不放心。
“放心啦，沒問題的。”
寧川一臉地拽，推著管理員往外走。
接著補充道：“您放心吧，有任何問題我第一時間聯係您，肯定把實驗室完整還回來。”
管理員將信將疑地離開，寧川見人是真走了，就開始換衣服，結果這衣服還沒穿完，管理員就又回來了。
“來，彆管什麼儀器，你先給我操作一遍。”
寧川：……
寧川好久沒這麼規範地做過實驗了，甚至坐那小板凳都坐得板板正正的。
管理員看他一板一眼地用那些熔爐什麼的，雖然有些手生，但確實也是會用，這才放過寧川，把他自己一個人留在實驗室。
呼……
寧川長歎一口氣。
總算能開始自己的實驗。
以大黃蜂的發動機型號為例，最大渦輪葉片要達到400的長，其中厚度140，分內外壁雙層，其中用支杆來保證散熱，但這種條件下，強度就不好保持了。
寧川之前做的仿真實驗還是有些問題，理論上能完成的事情，實際實驗都達不到。
連續幾套虛擬環境下設定的模型都作廢後，寧川就隻能一邊修改模型，一邊實驗。
或許針肋可以排列的更密切一點。
前緣和葉尖的高熱區域可以采用蛇形通道加衝擊孔，那麼尾緣通過熱傳遞就可以采用……
“喔噢。”
“哇啊啊啊啊啊！”
寧川本來是正在專注地畫模型，突如其來的一句女聲，把他嚇得手裡的筆都甩出去了。
唉……
是個小姑娘，但不出意外應該是學姐，戴著口罩也看不出到底長什麼樣子，這時候正弓在他麵前看他電腦上的模型圖。
確實是一臉認真，也不知道看沒看出個所以然來。
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