唔……怎麼說呢。
說不上害怕，但其實也沒有很激動。
總感覺比想象中的平淡。
也沒啥意思啊。
雖然寧川前麵這些操作設施都交於後倉操作，但還是可以看看眼前同步的儀表盤的。
數據這方麵寧川還是知道的，要不他也彆乾了。
雖然也沒有像高原他們那樣完全懂得飛機原理和操作。
但對於儀表的觀察和換算，總還是夠用。
現在是1200米的高度，300節，換算來大概是550公裡每小時的速度，勻速飛行。
怎麼說呢，小楊隊長還真是把高原說要照顧他的話記清楚了。
這麼飛都浪費油，完全當客機使了。
“小楊隊長，衝衝衝。”寧川抬手指了指遠方。
開快一點嘛。
“好。”
他就說嘛，二十多歲的小孩又沒基礎病，哪個研究員沒被他們這麼玩過？
“先試試2個g的過載。”
讓腎上腺素也出來活動活動。
小楊隊長一拉操縱杆，便向著更高更遠的地方飛去。
………………
殲教6一直在兩千米以上的空中輾轉騰挪。
再高超過三千米就可能會出現氣壓失衡，造成艙內缺氧。
所以這高度就合適。
寧川在機艙裡被甩來甩去，說是在坐飛機，但其實就像超貴的過山車。
渦噴發動機的優勢在這架飛機上展現的淋漓儘致。
他們飛行速度一路推到600節，寧川當時被甩的叮哐的時候確實勻不出腦子來算。
但現在趨於平靜後，寧川才意識到他們剛才差點飛到了音速。
那很離譜唉。
雖然說殲教6分量輕，在雙渦噴發動機的推動下，最快是能達到1.3倍音速。
但前提也是要在9000到的高度才能做到這個數據。
如果按照公式換算，3000米左右的空氣阻力，那這架殲教6的理論速度應該是在1000千米每小時左右。
所以是比理論超過了110碼嗎？
這東西有掛，寧川突然又來了興趣。
但是如果他一會兒下去把這台殲教6拆了研究，那小楊隊長會把他也拆了嗎？
寧川確實不是正經接受過訓練的飛行員。
而且也看得出寧川雖然年輕，但屬於文弱那一掛的。
長時間飛行很耗費體力。
那麼兩人玩半個多小時也差不多了，就打算返程了。
“喔，下麵好像下雨了。”
小楊隊長調轉方向正好能看見機場方向的積雨雲。
他們這高度也好，正好在雲層之上。
“什麼？！”
寧川用力低了低頭，都被綁成那個樣子了，也差點站起來。
不是說不下了嗎？
不是專門給氣象局打過電話，確認雨雲都散了嗎？
他一上天就要下雨啊！
那他晴天娃娃的名頭不就給坐實了嗎。
不行啊，他不乾啊！
“指揮部，幫我確認一下地麵的降落條件。”
小楊隊長第一時間確認降落條件。
“，這裡是指揮部，地麵條件允許降落。但是……你平飛還能堅持多久？”
“不降落嗎？”
“稍等一下。”
指揮部掛了對講就沒了動靜。
機艙裡靜下來，寧川突然有了一些不好的預感。
果然，突然對講機哢哢兩聲，傳來指揮部的聲音。
“張教授原話，先彆把寧川放下來，他太礙事了，等我們做完實驗先。”
指揮部的調度實在沒忍住笑出聲來。
他可是一個字不差的轉達哦，下來打他們就不能打他了哦。
機艙內光聽著不說話的寧川：……
調度良心受到譴責，還是主動說道：“咳咳，要是堅持不住可以先去大托鋪，我跟那邊塔台說一下。”