權三金留級到二年級之後，權三金所認識的有一位親戚家中的孩子叫李蚌蜊，他從小就很調皮搗蛋，但權三金留級到二年級的時候，李蚌蜊當時和權三金上同一所小學，李蚌蜊特彆調皮搗蛋，雖然李蚌蜊和權三金基本是八竿子打不著的親戚，當時李蚌蜊在上一年級，不要看他的年齡小，但李蚌蜊總是很會欺負權三金，甚至在學校裡公開拿權三金開玩笑，讓權三金感到十分尷尬。
記得有一次，權三金當時的那節語文課下了以後，因為權三金要急著走出教學樓去上廁所，出了教學樓之後，無意間經過李蚌蜊他們班的教室門口，又正好在這個時間點上李蚌蜊所在的班級也正好剛剛下課，李蚌蜊一眼就看到了權三金，立刻大聲叫著他的名字並且飛快的向教室外麵衝去，奔向權三金，一邊跑一邊嬉笑，嚇得權三金頓時害怕極了！
權三金的心提到了嗓子眼，李蚌蜊卻突然改變了方向，朝他的一個同學扔去了一個小石子，引起了一陣嬉鬨。權三金這才鬆了一口氣，心裡卻對李蚌蜊的行為感到無奈和苦惱。可沒過多久，李蚌蜊又轉過頭來，他身後的同班同學也用那種讓權三金害怕的表情向權三金走去，權三金的心再次緊張起來。
李蚌蜊總是以欺負權三金為樂，似乎從未考慮過他的感受。讓權三金每次‘逃’回自己所在的班級後，坐在自己的座位上，心臟還是撲通撲通的跳個不停，那種驚恐與無奈如影隨形，仿佛一片烏雲始終籠罩在他的心頭。
從那以後，每次權三金看到李蚌蜊就會條件反射地緊張起來，校園裡的每一步都變得小心翼翼。然而，這一天，在學校的小路上，權三金意外地發現李蚌蜊正被幾個高年級的學生圍住，他們似乎在爭吵著什麼。權三金心頭湧起一股複雜的情緒，既想避開麻煩，又忍不住好奇李蚌蜊會如何應對。
權三金站在一旁，看著李蚌蜊與高年級學生爭論，突然意識到，儘管李蚌蜊經常欺負他，但他此刻也顯得那麼無助。這一幕讓權三金心生同情，他開始反思，或許李蚌蜊的搗蛋行為背後，也有著他自己的苦衷。這讓權三金對李蚌蜊的看法有了微妙的轉變，他決定不再那麼害怕和埋怨，而是嘗試去理解這個曾經讓他感到困擾的同學。
權三金默默地離開了那個場合，心中的疑惑和同情交織。權三金開始嘗試著去了解李蚌蜊，想要揭開那調皮搗蛋背後的真相。權三金在接下來的日子裡，開始觀察李蚌蜊的一舉一動，試圖從中尋找那個讓他既害怕又同情的同學的真實麵貌。
權三金發現，李蚌蜊其實並非真正的惡，隻是用調皮來掩飾內心的不安。他會在彆人不注意時，默默幫助同學，或是分享自己的零食。權三金逐漸明白了，李蚌蜊那些令人困擾的行為，其實是他在尋求關注和友誼的方式。這個發現讓權三金感到一絲溫暖，他決定找個合適的時機，與李蚌蜊進行一次真正的交流，讓彼此能夠理解對方，或許，他們能成為更好的朋友。
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