權三金還打算引入農情智能監測係統，實時掌握作物健康狀況，通過數據分析預測病蟲害，減少農藥使用，確保農產品安全；結合衛星遙感技術，精準評估土地肥力，優化種植布局，提高農作物產量和質量。
權三金深知，數字化轉型是關鍵。他計劃構建一個集成的數字農業平台，整合各類智能設備和數據資源，實現農業生產全流程的智能化管理；通過大數據分析和智能算法，精準預測市場需求，優化供應鏈，提升農產品的市場競爭力。
權三金堅信，科技的賦能將讓家鄉的農業煥發新生，走向更加綠色、高效、融合的發展道路；同時，他積極推動農民技能培訓，提升其數字化素養，確保每位農民都能熟練運用數字化工具，助力農業生產現代化。
權三金想著長大以後就通過政策引導和資金支持，打造一個數字鄉村示範點，帶動周邊地區共同邁向智慧農業新時代。
權三金想著畢業以後這個計劃開始後便與高校合作，開設智慧農業課程，培養專業人才；同時，與農業龍頭企業聯合，建設實訓基地，提供實戰經驗，確保理論與實踐相結合，為智慧農業發展輸送高素質人才。
權三金在那裡心裡想著這些新的想法，他深知，涉農高校的新設專業和優化模式，如“科技小院”，將田間實踐與理論學習緊密結合，培養出既懂技術又懂市場的複合型人才。
下課鈴聲響起，但揚老師還在津津有味的講著，感覺絲毫沒有要停止的意思，揚老師的手勢隨著講解愈發有力，仿佛在描繪一幅智慧農業的未來藍圖。
教室裡的學生們聚精會神，權三金的目光更是堅定，心中那片數字化田園的夢想愈發清晰；他知道，隻有將科技與農業深度融合，才能真正實現農業的可持續發展，讓家鄉的土地煥發新的生機。
權三金決心將所學知識付諸實踐，為家鄉的智慧農業貢獻自己的力量。他計劃利用假期深入田間地頭，調研實際情況，結合所學知識，製定切實可行的實施方案；同時，積極聯絡相關部門，爭取政策和資金支持，為智慧農業的落地奠定堅實基礎。
權三金深知，每一步探索都需腳踏實地；他堅信，隻要堅持不懈，智慧農業的種子終將在家鄉的沃土中生根發芽，結出豐碩的果實，造福一方百姓。
權三金回想起何立中團隊的成功經驗，深知跨學科合作的重要性。權三金決定借鑒何立中團隊的經驗，整合種植技術與數字化管理，探索集裝箱改造的“新農田”模式。
權三金計劃以後畢業後要與懂技術的“小夥伴”合作，優化成本控製，提升生菜品質與產量，推動智慧農業的創新實踐，助力鄉村振興。
權三金堅信，通過多方協作，定能破解植物工廠成本難題，讓科研成果轉化為實際生產力，為家鄉農業注入新活力。權三金深知，植物工廠的研究涉及新材料、新技術和新裝備，需要更多跨學科人才的支持。
他計劃培養複合型人才，推動產學研深度融合，加速技術攻關，確保智慧農業的可持續發展；權三金進一步思考，如何通過政策引導和市場機製，促進科技創新成果轉化，構建智慧農業產業生態圈，實現27.6信息化率的提升，助力農業現代化進程。
權三金深知，智慧農業的關鍵在於技術創新與產業融合。權三金決心從基礎研究入手，突破技術難題，搭建高效農業平台，整合資源，提升產業鏈協同效應，推動智慧農業規模化發展，助力鄉村振興，實現農業高質量發展目標。
等著數學老師揚老師把這節課的講完之後，便收拾自己的教學用品走出教室。揚老師微笑著點頭，目光中滿是讚許；揚老師深知，權三金的熱情與決心正是智慧農業未來的希望。
揚老師輕聲鼓勵：
“腳踏實地，夢想必成。”
權三金心中湧起一股暖流，堅定信念，誓將智慧農業的種子播撒在每一寸家鄉的土地上，讓每一片田野都綻放科技的光芒，惠及萬千鄉親，書寫新時代農業的輝煌篇章。
權三金深知，智慧農業不僅需要技術創新，還需政策與市場的雙輪驅動。確保每一項創新都依法依規，為鄉村振興提供堅實法治保障。
權三金深知法治宣傳與法律服務的重要性，他計劃結合方案要求，組織律師和基層法律工作者培訓，提升服務能力；推動法治教育深入鄉村，增強農民法治意識，確保智慧農業發展在法治軌道上行穩致遠，權三金還計劃設立法治谘詢站，提供法律援助，化解農業糾紛，保障農民權益。
等揚老師走出教室，權三金也緊隨著走出教室，但此時手裡拿著揚老師收上來的課堂作業，跟在揚老師的身後走進揚老師的教師辦公室。
權三金把手中的課堂作業放在揚老師的辦公桌上，揚老師仔細翻閱作業，不時點頭稱讚，權三金則在一旁認真聆聽，虛心請教。
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揚老師指出幾處亮點與改進之處，權三金頻頻點頭，銘記於心；兩人相談甚歡，揚老師鼓勵權三金將理論與實踐結合，推動智慧農業項目落地。
權三金深受啟發，決心借鑒“通用模塊”與“專業模塊”結合的課程設計理念，將智慧農業課程模塊化，既夯實基礎，又融入前沿技術，培養兼具理論素養與實踐能力的複合型人才，助力智慧農業全麵開花。
權三金深知，人才教勝育是智慧農業發展的基石。他計劃聯合高校與企業，搭建產學研一體化平台，優化課程設置，強化實踐教學，培養既懂技術又懂市場的複合型人才，為智慧農業注入源源不斷的創新動力。
權三金看著揚老師那嚴肅批改作業的樣子，心中更加堅定了信念。他深知，隻有通過係統化的教育和實踐，才能培養出真正適應智慧農業發展需求的人才。
權三金決定將揚老師的建議融入自己的計劃中，進一步完善產學研一體化平台，推動高校、科研院所與企業深度合作，建立聯合實驗室，開展關鍵技術攻關，促進科研成果轉化，打造智慧農業示範項目，助力鄉村振興。