權三金舉手發言：
“老師，我認為美術和道法的融合，不僅能提升審美素養，還能培養思辨能力，兩者相輔相成，助力我們在成長中找到自我，實現全麵發展。”
“這樣的融合，讓我在欣賞美的同時，學會理性思考，從而更好地理解世界，塑造健全人格，邁向更加充實的人生；正如孔子所言‘誌於道，據於德，依於仁，遊於藝’，美術與道法的結合，正是對這一理念的踐行，讓我們在追求藝術之美的同時，不忘道德之基，仁愛之心，從而在多元學習中，逐步完善自我，成就精彩人生。”
道法老師讚許地點頭，強調道：
“權三金的見解深刻，正是我們教育理念的體現。在追求藝術與知識的道路上，堅守道德底線，心懷仁愛，才能真正實現全麵發展。”
同學們紛紛點頭，感悟到學科融合的重要性，決心在未來的學習中，踐行這一理念，成就更好的自己。正無論是美術的細膩描繪，還是道法的深刻思辨，都需要我們以工匠之心去對待，精益求精，方能領悟其精髓。
“那麼，學生們是否還能回想起你們學習說話、學習走路、學習整理物品時的情景呢？那是一個個微小的挑戰和成功的瞬間，這些看似不起眼的成長經曆，實際上構築了你們現在的模樣。”
“正是這些看似不起眼的日常點滴，彙聚成了我們成長的寶貴經驗；正如一杯漱口水不慎滑落，看似小事故卻給受害者帶來嚴重的後果，提醒我們在日常生活中必須時刻保持警惕，遵守公共秩序，尊重他人權益，避免給他人或自己帶來不必要的傷害。”
“現在老師就帶領著你們進入《學習伴我成長》一課中的‘成長離不開學習’，像學說話、學走路、學整理、學禮儀、學寫字、學跳舞、學做手工，這些本領是天生就有的嗎？你們有什麼想法，可以舉手來回答老師的這個問題。”
學生們紛紛舉手，暢所欲言：
“這些本領並非與生俱來，而是通過不斷學習和實踐逐漸掌握的；每一次嘗試和失敗，都是成長的寶貴財富，讓我們在點滴積累中，逐步提升自我，走向成熟。”
“正如種子需要陽光和雨露，我們的成長也離不開持續的學習和努力。每一次跌倒後的爬起，每一次困惑後的頓悟，都是我們成長的印記。”
“正是這些無數次的努力與堅持，才讓我們在知識的海洋中遨遊，在人生的道路上穩步前行；學習，不僅是獲取知識的途徑，更是塑造品格、提升自我的必經之路。正如我們今天所學的，無論是美術的細膩描繪，還是道法的深刻思辨，都需要我們以工匠之心去對待，精益求精，方能領悟其精髓。”
“每一次的學習和實踐，都是對自我的一次錘煉，讓我們在追求卓越的道路上，不斷超越自我，成就更加輝煌的未來。”
“但學生們，老師問你們一個問題，如果從小失去學習的機會，人會變成什麼樣子呢？請你們暢所欲言。”
龔榮飛同學是想到什麼似的，直接從座位上站起來，說道：
“失去學習機會，人可能變得封閉、無知，缺乏應對生活挑戰的能力，甚至可能迷失自我，難以融入社會，無法實現自身價值，如同失去陽光的植物，逐漸枯萎。”
“學習，正是我們成長的基石，不可或缺。它讓我們在探索中不斷成長，在挑戰中不斷進步，最終成就一個更加完整、豐富的自我。”
道法課老師聽了龔榮飛同學的發言，微笑點頭，讚許道：
“龔榮飛同學所言極是，學習不僅是知識的積累，更是心靈的滋養。失去學習，如同失去指引的航船，難以抵達理想的彼岸。”
“同學們，你們的學習之路亦是如此，需心懷理想，勇於挑戰，在探索未知的征途上，不斷汲取知識的養分，錘煉堅韌的品格；心懷理想，勇於挑戰，正是新時代青年應有的風貌。我們亦應在各自領域不懈奮鬥，在追夢的航道上，以奮鬥為槳，乘風破浪。”
“正如年輕乾部的培養，需嚴管厚愛相結合，我們在學習中也應自律自強，主動求索，方能不負韶華，成為新時代的棟梁之才。”
“年輕乾部的成長，正如我們的學習之路，需在悉心指導下把準方向，真抓實乾，挺膺擔當；我們要以他們為榜樣，立誌做有理想、敢擔當的新時代好青年，將‘個人夢’融入‘中國夢’，在奮鬥中書寫青春華章。”
權三金和在教室的其他學生們聽到老師的激昂的講述，心裡湧起一股強烈的共鳴，仿佛看到了自己未來的身影；他們深知，無論是學習還是以後工作，都需要不斷努力與堅持，才能在新時代的浪潮中勇立潮頭，成就不凡。
“現在你們知道你們需要學習才能成長，那像老師這樣的成人是否還需要學習呢？學生們可以自由的發表一下自己的看法。”
道法課老師見教室裡沒有學生站起來回答這個問題，於是便繼續說道：
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“成人同樣需要持續學習，正如活水不斷湧入，才能保持思想的鮮活與視野的開闊。學習不僅是青少年的專利，更是每個人終身成長的必由之路，唯有不斷充實自我，才能與時俱進，迎接時代的挑戰。”
“成人學習，猶如樹木不斷汲取養分，方能枝繁葉茂，無論年齡幾何，保持學習熱情，方能不斷突破自我，成就更加卓越的人生；正如孔子所言：“學而不厭”，終身學習，是我們應對變化、實現自我價值的基石。”
“學生們，不僅現在你們作為學生的和像老師這樣的成年人需要不斷的學習，現在老年人也需要不斷地學習和鍛煉身體，所以現在很多地方都有開辦老年大學。”
“老年人通過學習手機攝影、短視頻拍攝等新技能，追求更高生活品質，展現新時代銀發族的活力與風采。”在這股學習熱潮中，老年大學的學員們不僅掌握了新技能，更在精神層麵獲得了極大滿足。”
“這些老年人通過學習，重新定義了屬於自己多彩的晚年生活，打破了傳統觀念的束縛，在新時代的舞台上綻放出獨特的光芒。”