走出教室，權三金的心情格外舒暢。他抬頭望向天空，陽光依舊明媚，微風輕輕拂過，帶來一絲絲涼爽。他深吸一口氣，感受著這份來自大自然的饋贈，心中充滿了對未來的期待和憧憬。
他知道，前方的路還很長，但他已經準備好，用文字去書寫屬於自己的精彩篇章。他要用自己的筆觸，去描繪這個世界的美好與真實，去傳遞那些溫暖人心的力量，讓更多的人感受到生活的美好與希望。
權三金邁著堅定的步伐，勇敢地向著自己的夢想進發；他深信不疑，隻要心中懷揣著夢想，並且腳踏實地，一步一個腳印地前進，就一定能夠在這片充滿無限希望和機遇的土地上，綻放出屬於自己的獨特光芒，實現自己的人生價值。
權三金走到教室外的走廊上，迎麵而來的同學們紛紛投來讚許的目光，他微笑回應，心中更加堅定！每一步都仿佛在為夢想鋪路，他知道，隻有不斷前行，才能抵達心中的彼岸。
下午的陽光灑在權三金的身上，仿佛為他的前行之路鍍上了一層金色的希望；他繼續前行，心中默念著那句座右銘：“夢想不設限，努力無止境。”每一步都踏實而有力，仿佛能聽見夢想在遠方呼喚。
在走廊的儘頭，一扇窗戶悄然出現在眼前，透過這扇窗，一片生機勃勃的綠色世界映入眼簾。窗外的樹木鬱鬱蔥蔥，花朵在微風中輕輕搖曳，散發出陣陣芬芳，仿佛大自然在用它獨特的方式為權三金的堅持不懈和努力喝彩。權三金停下腳步，站在窗前，目光穿過那些生機勃勃的綠葉，投向那片無邊無際的蔚藍天空。在這一刻，他的心中湧現出一股難以言喻的力量，那是一種來自內心深處的激勵，一種對未來的無限憧憬和堅定信念。
權三金就呆呆的站在風中看著學校外圍欄外的熱鬨，思緒隨著風飄向遠方，仿佛看見未來的自己在那片廣闊天地中翱翔；心中那份執著與熱愛，如同窗外的綠意，愈發濃烈，催促著他不斷前行，追尋心中的夢想。
在這短暫的課間休息的十分鐘裡，權三金的思緒如同奔騰的江水，洶湧澎湃，他想到了許多事情。在這風中，權三金仿佛與周圍的自然環境完全融合在了一起，他內心深處那顆關於夢想的種子，正在悄悄地生根發芽。他輕輕地閉上了眼睛，全身心地去感受風中傳遞的每一絲細微的氣息，仿佛通過這種方式，他能夠聆聽到未來對他發出的回聲，那是一種充滿希望和可能的呼喚。
睜開眼，目光更加堅定，權三金知道，這10分鐘的沉思，將成為他追夢路上的寶貴財富。他深吸一口氣，轉身回到教室，心中那顆夢想的種子已悄然茁壯，激勵著他以更加飽滿的熱情投入到接下來的學習中，每一步都更加堅實，向著夢想穩步邁進。
上課鈴聲響起，權三金隨著教學樓走廊班裡的其他學生走進教室，他迅速坐到座位上，把還放在課桌上的語文課本合上之後，把合上的語文課本放進課桌的抽屜裡；再從課桌的抽屜裡拿出道法課課本，把道法課課本翻到上節課學習的地方，準備迎接新的知識挑戰。
權三金心中那份對夢想的執著，如同明燈般照亮前行的道路，每一個細微的動作都透露出他對學習的專注與熱情；他深知，每一段知識的積累，都是通往夢想的階梯。這份對知識的渴望和對未來的憧憬，讓他在學習的道路上不斷前行，不畏艱難，不懼挑戰。他相信，隻要持續不斷地努力，就能夠逐步接近自己的夢想，實現自己的人生價值。
上課鈴聲停下沒多久，道法課老師就拿著道法課本和教學u盤走進教室，把手中的道法課本放到教學電腦的旁邊，把教學u盤插進教學電腦裡，在教學電腦在讀取教學u盤裡的文件的時候，道法課老師對教室裡在座的學生們講道：
“學生們，在你們的成長歲月中，哪些朋友曾與我們相伴？大家可以暢所欲言！”
教室裡頓時熱鬨起來，學生們紛紛舉手，回憶起那些陪伴自己成長的夥伴，一個個熟悉的名字在空氣中回蕩，權三金心中湧起溫暖的回憶，那些曾並肩前行的身影，如星辰般點亮了他青春的夜空。
權三金微微一笑，舉手分享了自己與摯友的點滴故事，那些共同奮鬥的日夜，彼此鼓勵的眼神，仿佛就在眼前；他的話語中滿是對友情的珍視，每一個細節都透露出真摯的情感。
分享完畢，教室裡響起熱烈的掌聲，權三金心中湧起一股暖流，眼眶微潤。他知道，這些珍貴的友情不僅是成長的見證，更是追夢路上的堅實後盾；目光再次投向黑板，他暗下決心，要將這份深情化為前行的動力，繼續在知識的海洋中遨遊，不負青春，不負夢想。
“學生們，你們的朋友在年齡、性彆、地域、民族、與你的空間距離等方麵，在不同時間段有什麼特點？學生們可以說說嗎？”
周誌軒同學沉思片刻，緩緩開口：
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“我的朋友多樣，既有同窗共讀的夥伴，也有遠方筆友，年齡相仿卻性格各異，地域不同卻心靈相通，無論遠近，皆是我成長路上的寶貴財富；他們在我迷茫時給予指引，在我失落時給予鼓勵，讓我在追求夢想的路上更加堅定。”
“正是這些多元的友情，拓寬了我的視野，豐富了我的人生閱曆，成為我不斷前行的力量源泉。”
廖書其同學接著說：
“我的朋友也是如此，有的年長如導師，有的年幼如弟妹，他們雖背景迥異，卻都在我人生的不同階段給予支持與啟迪，讓我學會包容與理解，這份跨年齡、跨地域的友誼，是我人生旅途中不可或缺的精神支柱。
龔榮飛同學補充道：
“我的朋友們，有的來自城市，有的來自不同地方，她們雖生活環境不同，卻同樣懷揣夢想，彼此間的交流讓我看到了世界的多元與廣闊，這份跨越城鄉的友誼，猶如橋梁，連接了不同的生活軌跡，豐富了我的心靈世界。”
道法課老師在聆聽了這些學生們充滿智慧和深度的發言之後，不禁感慨萬千，她說道：