閱讀，宛如心靈的燈塔，照亮我們前行的路途。
它引領我們穿越歲月的長廊，探索那些未曾觸及的角落，讓我們的內心得以豐富與升華。在書頁翻動之間，我們仿佛與作者進行了一場跨越時空的對話，那些深邃的思想、細膩的情感，如涓涓細流般彙入我們的心田，滋養著我們的靈魂。
語文課老師的話語在教室裡回蕩，如同悠揚的旋律，觸動著每一個學生的心弦。他們靜靜地坐著，眼神中閃爍著思索的光芒，仿佛在這一刻，他們都沉浸在了閱讀的奇妙世界中，感受著文字帶來的無限魅力與可能。
“現在，請大家拿起筆，將你們心中那份對閱讀的熱愛，對文字的敬畏，以及對未來文學之路的憧憬，都融入到你們的文字中吧。”語文課老師的話語如同號角，激勵著學生們去書寫屬於自己的文學篇章。
學生們紛紛拿起筆，開始在紙上揮灑著他們的思緒與情感。教室裡再次陷入了靜謐，隻有筆尖在紙上劃過的沙沙聲，以及偶爾傳來的翻書聲，構成了一幅美妙的畫麵。每個人的心中都充滿了對文學的熱愛與追求，仿佛在這一刻，他們都成為了小小的文學家，用文字編織著屬於自己的夢想與未來。
“學生們，《往事依依》這篇課文給我們的啟示有二：其一，圍繞中心選材；這一點要從兩個地方說起：1圍繞中心選材敘事，中心才能突出來，給讀者留下深刻印象，2選材時一定要先明確所表達的主題，然後以主題為標準，做好取舍。”
“其二，選材角度要立體，作者選取的這幾件事覆蓋了童年、少年等不同年齡階段，涉及的內容豐富多彩，充分體現出讀書對於漪老師成長過程中的不同影響，使讀者明白要多讀書，讀好書。”
“學生們，作者在第2段寫了看圖畫，從藝術形象中受到了最初的文學熏陶。作者看了哪些景色？請同學們找出相關語句進行朗讀，並賞析。”
學生們紛紛翻開課本，尋找著那些描繪景色的語句。他們輕聲朗讀，仿佛置身於畫中，感受著文字描繪的細膩景致，心中湧起對文學之美的讚歎！每一句賞析都流露出對作者筆觸的欽佩，教室裡彌漫著濃厚的文學氣息。
有的同學找到了“我凝視著山水畫，雨絲風片，煙波畫船，令人想見江南景色之美。”這一句，他聲情並茂地朗讀著，仿佛自己也融入了那幅山水畫中，感受著那如詩如畫的江南美景。他賞析道：“這一句通過細膩的筆觸，將江南的雨景描繪得淋漓儘致，讓人仿佛身臨其境，感受到了那份靜謐與美好。”
又有同學找到了“我如饑似渴地閱讀《水滸傳》裡一幅幅插圖，梁山好漢的形象深深地印在我的腦海裡。”這一句，她滿懷激情地朗讀著，眼中閃爍著對梁山好漢的敬仰之光。她賞析道：“這一句通過生動的插圖，將梁山好漢的英勇形象栩栩如生地展現在讀者麵前，讓人不禁為他們的義舉所感動，為他們的精神所折服。”
語文課老師聽著同學們的賞析，臉上露出了欣慰的笑容。她說道：
“同學們，你們賞析得非常好，從這些語句中，我們可以看出作者對於景色的描繪是多麼細膩，對於人物的刻畫是多麼生動。這正是我們學習文學的重要一課，要學會從文字中感受美，欣賞美，創造美。”
語文課老師頓了頓，繼續說道：
“同時，我們也要學習作者圍繞中心選材的方法，以及選材角度的立體性。隻有這樣，我們的文章才能更加突出中心，更加豐富多彩，才能給讀者留下深刻的印象。”
“學生們，作者運用的四字短語典雅凝練，引人遐想。作者又是怎樣通過畫中之景進行聯想的呢？找出相關語句，並體會。”
學生們繼續次翻閱課本，尋找那些充滿聯想的語句。他們發現“遠山如黛，近水含煙”一句，低聲吟誦，仿佛置身於朦朧山水間，感受那份悠遠與寧靜。這一句以簡潔的四字，勾勒出山水交融的意境，令人心曠神怡，宛如親臨其境，領略大自然的深邃之美。
在課堂上，其他學生們紛紛點頭，他們的心中對文字的力量有了更深的感悟和理解。一些同學特彆被“月映清江，風拂柳岸”這樣的美妙詩句所吸引，他們輕聲朗讀，仿佛能夠感受到月光灑在心間，清風拂過臉龐，帶來了一種寧靜而美好的感覺。
“學生們，於漪老師將《水滸傳》中的圖景與家鄉焦山一帶進行聯想，使自己如臨其境。“好像就是”“不知不覺”“猶如身曆其境”等語句形象地描繪出“我”借助眼前的景物解讀梁山泊背景的讀書趣事。”
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“那各位學生，你們見過哪些自然風光？請仿照作者的用語，寫一段文字。現在就可以開始一邊構思一邊寫了！”
學生們紛紛拿起筆，沉浸在回憶中。他們筆尖輕觸紙麵，思緒如泉湧，描繪出家鄉的山川湖海，草長鶯飛，溪流潺潺，遠處的青山在薄霧中若隱若現，仿佛一幅淡雅的水墨畫。近處的田野上，金黃的麥浪隨風起伏，仿佛大地在輕聲吟唱。
校園裡的老槐樹下，幾隻麻雀在枝頭歡快地跳躍，增添了幾分生機。他們用心捕捉每一個細節，力求用文字再現那片熟悉的土地，讓讀者也能感受到那份獨特的鄉愁與美好。
權三金以及其他學生們筆下的文字，逐漸彙聚成一幅幅生動的畫卷，仿佛將讀者帶入一個個真實而溫馨的場景，每一筆都飽含深情，令人不浸沉浸其中，仿佛能聞到泥土的芬芳，聽到溪水的潺潺，感受到那份純真的鄉情。
學生們用細膩的筆觸，描繪出晨曦中的露珠，夕陽下的餘暉，以及夜空中閃爍的星辰，微風輕拂的稻香，林間鳥兒的啁啾，還有那雨後彩虹的絢爛，每一個細節都洋溢著對家鄉的深深眷戀，讓人心馳神往。
隨著下課鈴聲的響起，這節充滿意義的語文課也落下了帷幕。但學生們對文學的熱愛與追求卻並未因此而停止，他們將繼續在文字的海洋中遨遊，探尋那些未知的寶藏，讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分，照亮他們前行的道路。
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