權三金深知，每一步的積累都是對未來的鋪墊。正如桂海潮通過不懈努力最終入選神舟十六號乘組，權三金也堅信，隻要腳踏實地、勇往直前，終能在知識的海洋中找到屬於自己的星辰大海。
此時權三金隻聽見生物課老師繼續講道：
“那有哪位學生可以和大家交流一下為什麼播種前往往要鬆土嗎？”
權三金稍作思考，隨即站起身來，用堅定的聲音回答道：
“播種前鬆土是為了給種子萌發提供充足的空氣。土壤在鬆土後會變得疏鬆多孔，這樣空氣中的氧氣就能更容易地滲透到土壤中，滿足種子萌發過程中對氧氣的需求。同時，鬆土還有利於土壤中的水分和養分的分布，為種子的生長提供更好的環境。”
生物課老師聽了權三金的回答，微微點頭，眼中閃過一絲讚許：
“很好，權三金同學不僅理解了鬆土的重要性，還詳細闡述了其對種子萌發的多方麵影響。希望大家都能像他一樣，深入思考，勇於表達。”
接著，生物課老師又提出新的問題：
“那麼，鬆土過程中需要注意哪些細節呢？”
班上的學生們聽到生物課老師所說的這個問題，紛紛陷入沉思，有的低頭查閱資料，有的互相討論。周之軒同學再次舉手：
“鬆土時需避免過度翻動，以免破壞土壤結構。應選擇適宜的工具和時機，確保土壤濕度適中，防止板結。同時，注意保護土壤中的微生物和有機質，以維持土壤生態平衡，促進種子健康生長。”
“細節決定成敗，隻有在每個環節都精益求精，才能為豐收奠定堅實基礎。鬆土還需結合當地氣候和土壤特性，因地製宜。合理規劃鬆土深度和頻率，既保證土壤透氣性，又防止養分流失。”
生物課老師聽著周之軒同學回答的內容，眼中流露出讚許之色，微笑道：
“周之軒同學考慮周全，將理論與實踐相結合，提出了切實可行的建議。希望大家能從中汲取經驗，注重細節，科學耕作。”
“學生們，接下來請你們自由的說說土壤和光照是種子萌發必須的環境條件嗎？”
聽到這個問題，班上的學生們開始熱烈討論起來。權三金也積極參與其中，他說道：
“土壤和光照確實是種子萌發的重要環境因素，但並非所有種子都需要光照。有些種子在黑暗中也能萌發，比如一些地下生長的種子。而土壤則提供了種子萌發所需的水分、養分和空氣，對種子的生長至關重要。”
另一名同學補充道：
“確實如此，不同的種子對光照和土壤的需求有所不同。因此，在種植時我們需要根據種子的特性來選擇合適的光照條件和土壤類型，為種子提供一個良好的生長環境。”
生物課老師聽著學生們的討論，臉上露出了滿意的笑容。他總結道：
“大家說得都很好，土壤和光照確實是影響種子萌發的重要因素之一。但種子的萌發還受到溫度、水分、空氣等多種因素的影響。隻有綜合考慮這些因素，才能為種子的健康生長提供有力保障。”
“經過生物實驗和討論，你們知道了種子萌發的環境條件有：1適量的水分2適宜的溫度3充足的空氣；以及“4土壤”和“5合適的光照條件”。當然，不同種類的種子對萌發條件的需求也有所差異，這就需要我們根據具體情況進行分析和判斷。”
“學生們，你們思考一下，如果環境條件都適宜，種子就一定能萌發了嗎？現在給各位學生510分鐘的時間思考和討論，在自己的小組裡互相說說自己的看法。”
聽到生物課老師的這個問題，權三金陷入了沉思。他回想起自己之前閱讀過的相關資料，知道種子的萌發不僅受到環境條件的影響，還與種子自身的健康狀況、種子的休眠狀態以及種子的存儲時間等因素有關。
權三金在小組內率先發言：
“雖然環境條件適宜對種子的萌發至關重要，但種子自身的條件也不容忽視。比如，如果種子處於休眠狀態，即使環境條件再適宜，它也不會立即萌發。此外，種子的存儲時間也會影響其萌發能力，過舊的種子可能由於生命力減弱而難以萌發。”
小組內的其他同學也紛紛點頭表示讚同，並補充了自己的看法。有的同學提到，種子的健康狀況也會影響其萌發，受損或病變的種子往往難以正常萌發。還有的同學提到，種子的種類和品種也會影響其對萌發條件的需求和敏感性。
經過一番熱烈的討論，生物課老師請各組代表上台分享本組的觀點。權三金所在小組的代表條理清晰地闡述了他們對種子萌發條件的理解，並強調了種子自身條件對萌發的重要性。