“學生們，現在老師想考考大家，誰能來說說，如果植物體內生長素分泌過多或者過少，會對植物的生長產生什麼影響呢？”
生物課老師目光掃視著教室，期待著在座的學生的回答。
教室裡先是一片安靜，隨後同學們開始交頭接耳，小聲討論起來。有的同學皺著眉頭，努力回憶之前學過的知識；有的同學則在本子上匆匆寫下一些要點，試圖理清思路。
權三金微微低下頭，大腦飛速運轉。他想起之前在圖書館看到的關於植物激素的內容，結合老師剛剛講解的生長素的作用，開始仔細分析生長素分泌異常可能帶來的影響。
過了一會兒，權三金再次自信地舉起了手。生物課老師微笑著點點頭，示意他回答。
“老師，如果植物體內生長素分泌過多，可能會使植物的莖過度伸長生長，導致植株變得細長而瘦弱，甚至可能出現倒伏的現象。而且，過量的生長素可能會抑製側芽的生長，使植物隻長主乾，側枝發育不良。相反，如果生長素分泌過少，植物的細胞伸長生長會受到抑製，莖的生長速度會變慢，植株可能會比較矮小，生長也會變得遲緩。”權三金條理清晰地說道。
生物課老師聽後，臉上露出了欣慰的笑容：“權三金同學回答得非常棒！看來你對這部分知識掌握得很紮實。確實，生長素的分泌量對植物的生長有著至關重要的影響。接下來，我們繼續深入學習植物受精後其他方麵的變化。”
“學生們，在自然狀態下並不是所有的花粉都能落在同種花的柱頭上，也不是所有的柱頭都能得到同種植物的花粉。玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由傳粉不足引起的。為了彌補自然狀態下傳粉的不足，人們常常給植物進行人工輔助授粉。”
生物課老師一邊說著，一邊拿起講台上準備好的玉米果穗和向日葵子粒模型，展示給同學們看：
“大家看，像玉米果穗上這些缺粒的部分，還有向日葵子粒裡空癟的地方，就是因為沒有足夠的花粉完成受精過程。而人工輔助授粉呢，就是幫助花粉更好地落到柱頭上，提高受精的成功率。”
生物課老師耐心地講解著，同學們都聚精會神地聽著，有的還湊近模型仔細觀察。
“那老師，人工輔助授粉具體要怎麼做呀？”
一個同學忍不住舉手問道。生物課老師笑著回答：
“這個問題問得好。人工輔助授粉的方法其實不難，比如對於玉米，我們可以在盛花期，將紙袋套在玉米的雄蕊上，然後輕輕搖晃，使花粉落入紙袋中，再把收集到的花粉撒在雌蕊的柱頭上就可以了。對於向日葵等植物，也可以用類似的方法，或者用毛筆等工具蘸取花粉，再塗抹到柱頭上。”
同學們紛紛點頭，臉上露出恍然大悟的表情，一致表示已經完全明白了老師所講解的內容。
“學生們，剛剛我們講到了受精完成後植物的變化，這節課我們將深入探討果實和種子的形成過程，以及它們如何適應不同的環境。”
生物課老師的聲音清晰而富有感染力，瞬間吸引了全班同學的注意力；她轉身在黑板上畫起了一幅幅生動的示意圖，從胚珠發育成種子的詳細步驟，到子房如何逐漸膨大形成果實，每一個細節都講解得淋漓儘致。權三金聽得格外認真，他時不時低頭看看自己筆記本上記錄的內容，與老師講解的進行對照，發現有不少地方自己理解得還不夠深入。
“現在，我想請一位同學來總結一下果實和種子形成的主要過程。”
生物課老師的話音剛落，教室裡便響起了一陣輕微的議論聲。權三金毫不猶豫地舉起了手，他站起來，條理清晰地回答道：
“受精完成後，受精卵分裂形成胚，胚珠的其他部分發育成種皮，子房壁發育成果皮，果皮和種子共同構成果實。”
生物課老師滿意地點點頭：
“權三金同學回答得非常準確，看來他課前的準備很充分。那接下來，我們再討論一下，為什麼不同的植物果實和種子形態各異呢？”
這個問題一拋出，教室裡頓時活躍起來。同學們紛紛舉手發言，有的從傳播方式的角度分析，有的從生存環境的角度探討，氣氛熱烈而有序。
權三金也積極參與其中，他結合自己課前在圖書館學到的知識，提出了自己的見解：
“我認為，果實和種子的形態結構與它們的傳播方式密切相關。比如，有翅膀或絨毛的種子適合風力傳播，而肉質多汁的果實則吸引動物來食用，從而幫助種子傳播到更遠的地方。”
生物課老師對權三金的回答給予了高度評價，並進一步引導大家思考植物如何通過果實和種子的形態結構來適應不同的生態環境。整節課下來，權三金感覺自己仿佛置身於一個充滿奧秘的植物王國，每一次探索都讓他對生命的神奇有了更深的認識。
“學生們，到目前為止這兩節課的學習內容到這裡就學習結束了，現在老師這裡有3道隨堂練習，隨著老師的步伐來鞏固一下這兩節課所學習的知識；老師的這第1道隨堂檢測的題目是這樣的‘與結出果實和種子直接有關的花的結構是？’，這道題的大難分彆有‘a花柱和花絲’‘b花冠和花萼’‘c蜜腺和花托’‘d雌蕊和雄蕊’；這個問題就由生物課課代表來回答一下吧！”
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
生物課課代表迅速站了起來，眼神中透露出自信：
“老師，正確答案應該是d，雌蕊和雄蕊。因為雌蕊中的子房將來會發育成果實，子房內的胚珠發育成種子，而雄蕊產生的花粉則參與了受精過程，是結出果實和種子不可或缺的部分。”