明遠書院坐落在北京一條僻靜的胡同裡，青磚灰瓦間透著歲月的沉澱。清晨的陽光穿過老槐樹的枝葉，在院中石板上灑下斑駁的光影。蘇明遠站在書房門口，深吸一口帶著墨香和舊紙氣息的空氣，心中湧起一陣熟悉的安寧。
三個月前，他還是慶朝的新科狀元，在金殿上受皇帝欽點；而今，他是這座書院的院長，負責修複和傳承那些跨越千年的文明。時空轉換的眩暈感仍未完全消退，但每當他觸摸那些古籍，感受紙張的紋理，聞到墨香的氣息，他就仿佛找到了連接兩個世界的錨點。
“蘇老師，攝製組已經到了。”助理小楊的聲音從院門外傳來。
蘇明遠整理了一下身上的深藍色長衫——這是他自己設計的，融合了慶朝文人的著裝風格與現代的簡潔剪裁。他迎出去，看到紀錄片導演陳導正指揮團隊架設設備。
“陳導早。”蘇明遠拱手行禮，隨即意識到這習慣仍未改變，隻好順勢改為現代人習慣的握手。
陳導熱情地握住他的手：“蘇老師，今天我們就從您教授古籍修複開始拍起。放鬆就好，就像平時上課一樣。”
書院的正堂被改造成了臨時課堂，六名學生已經就座，麵前攤開著需要修複的古籍和工具。攝像機無聲地轉動著，紅燈亮起。
蘇明遠走到講堂前，目光掃過那些年輕的麵龐。他們中有文獻保護專業的研究生，有業餘曆史愛好者，甚至還有一位退休教師。在這個數字化的時代，仍有人願意親手觸摸曆史，這讓蘇明遠感到欣慰。
“古籍修複，是與時間的對話。”蘇明遠開口，聲音平靜而深沉，“每一道修補的漿糊，都是今人與古人的握手。”
他拿起一頁殘破的宋刻本，指尖輕撫過斑駁的字跡：“當我們修複這些書頁時，我們不僅在拯救物質載體，更是在延續文明的記憶。千年前的某個人，也曾這樣觸摸過這些文字，感受過同樣的震撼與啟迪。”
學生中一個戴眼鏡的女生舉手問道：“蘇老師，修複古籍最困難的是什麼？”
蘇明遠微微一笑：“是克製。我們修複不是為了讓它看起來全新，而是為了保留時間留下的痕跡，同時阻止進一步的損壞。就像文明本身，不是在否定過去中進步，而是在尊重傳統中創新。”
這番話既是對學生說的，也是對他自己說的。來到這個時代，他一直在學習如何平衡——保留自己作為慶朝狀元的學識與氣質，同時接納現代的思維與生活方式。
課間休息時，陳導走過來：“蘇老師，剛才那段太精彩了！接下來我們要拍您單獨修複《慶朝會典》的鏡頭。這是國圖特彆借出的珍本，據說現存唯一完整的版本。”
蘇明遠的心跳突然加速。《慶朝會典》——他曾參與編纂這部典籍，親手謄寫過大綱條目。如今，千年之後，他竟能與自己的筆跡重逢？
當那熟悉的藍布函套被小心打開時，蘇明遠的手指微微顫抖。他戴上白手套，輕撫書頁，那些工整的小楷仿佛昨日才寫下。有一頁的右下角，還留著一小塊墨漬——那是他在翰林院熬夜編書時不慎滴落的，當時還生怕被上司責罰。
“蘇老師，您沒事吧？”小楊注意到他神情異常。
蘇明遠深吸一口氣：“無妨，隻是想到千年時光，凝聚於此方寸之間，有些感慨。”
攝像機捕捉著他每一個細微的動作——調製漿糊的濃度，挑選補紙的紋理，比對字跡的走向。蘇明遠全神貫注，仿佛回到了翰林院的修書局，周遭的現代設備逐漸模糊，隻剩下他與古籍之間的對話。
“停！完美！”陳導的聲音將他拉回現實，“蘇老師，您修複的動作有一種現代修複師沒有的...怎麼說，一種與生俱來的熟悉感。”
蘇明遠心中一驚，麵上卻保持微笑：“或許是因為我研究慶朝文化太久，已經入魂了。”
接下來的日子裡，攝製組跟隨蘇明遠記錄了多種文明交融的場景。最讓他震撼的是敦煌之行。
大漠孤煙，長河落日。莫高窟前的空地上，蘇明遠指導著來自世界各地的學生繪製傳統紋樣。其中一位戴著頭巾的阿拉伯少女格外認真，她的筆記本上同時記著《古蘭經》的經文與慶朝的染織口訣。
“為什麼對中華文化這麼感興趣？”蘇明遠問她。
少女抬起頭，眼睛像沙漠夜空中的星星：“我的祖先通過絲綢之路帶來了伊斯蘭文明，現在我想帶回中華文明的精華。文明就像絲綢，”她用不太流利的中文說，“不同的絲線交織，才能織出最美的圖案。”
蘇明遠怔住了。這話語中蘊含的智慧，超越年齡，超越文化，直抵文明互鑒的本質。他想起了慶朝鼎盛時期的長安，胡商雲集，各國使節朝拜，不同語言、信仰和習俗在那座偉大的都市裡交融共生。
那一刻，他忽然明白自己穿越千年的意義——不是為了緬懷逝去的輝煌，而是為了搭建連接古今中外的橋梁。
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！