我們人生中最快的時光或許就是高中時代了。在緊張而充實的學習生活中，我們不知不覺地迎來了高三。儘管在這期間，我們結識了新的班級、朋友，培養了新的愛好，但更多的還是被高強度、緊張的學習氛圍所籠罩。
良好的學習環境對於每個人都有著積極的影響，它能激發我們的學習動力，促使我們不斷進步。在這樣的氛圍中，任何離經叛道的行為似乎都顯得微不足道。
兩年的時光轉瞬即逝，如白駒過隙，而那如火如荼的高三生活也如暴風雨般迅速降臨。
三中的傳統是在高三前夕才進行軍訓，這無疑是一個明智的安排。通過軍訓，所有高三的學生都能夠磨礪意誌，以更強大的毅力去迎接高三的挑戰。
二零零四年八月十五日，我們早早地返回學校，準備迎接這場艱苦的軍訓。然而，重慶的天氣卻異常炎熱，烈日炎炎，仿佛要將大地烤焦。在這樣的環境下進行軍訓，簡直就是一種折磨。
不過，幸運的是，我們所在的三中擁有高達90的森林覆蓋率。這片茂密的森林就像一個天然的保護傘，為我們提供了些許清涼和舒適。也正因如此，學校才有足夠的底氣在這個時候安排為期半個月的高強度軍訓。軍訓也是班級增加凝聚力的一個重要契機，感覺高一高二渾渾噩噩就過去了，高中生活從高三才真正開始。
高二理科分班的時候，命運的齒輪開始轉動，梅梅所在的班級和我所在的班級理科生合並在了一起，共同組成了全新的11班。
然而，誰也沒有想到，這個班級似乎被某種魔咒籠罩著。從高二開始，我們班的理科總成績就一直穩居倒數第一，成為了整個年級的“吊車尾”。這樣的成績讓人憂心忡忡，但與此同時，這個班級卻有著一種獨特的氛圍——那就是凝聚力極強。
同學們在高二這一年裡，經曆了適應和磨合的過程。儘管學習成績不儘如人意，但大家相互扶持、共同進步，逐漸形成了一個緊密團結的集體。到了高三，這種團結更是達到了巔峰，我們班成為了整個年級最團結的班級。
而我，作為班級裡的小透明，時常覺得自己與這個活潑開朗的班級有些格格不入。同學們的歡聲笑語在我耳邊回蕩，我卻隻能默默地看著他們，無法真正融入其中。
相比之下，梅梅的性格則要外放得多。她無論走到哪裡，都能迅速地融入新環境，與同學們打成一片。對於班級裡活潑的氛圍，她適應得非常快，仿佛天生就是這個集體的一部分。
當然，梅梅的生活並不僅僅局限於班級。她更多的時候，還是沉浸在與李聰那充滿極限拉扯的戀愛中。兩人之間的感情故事，成為了班級裡女們課餘時間的談資，她那個強心臟也無所謂，也為我們倆成長路上增添了一絲彆樣的色彩。
至於我們半毛錢四人組，高中生涯中最值得紀念的時光，毫無疑問都集中在了高三。那段日子裡，我們一起奮鬥、一起成長，共同經曆了許多難忘的瞬間。
高三上學期，小野毅然決然地投身到聲樂集訓的浪潮中。元旦節後，她即將麵臨藝考的嚴峻考驗，時間緊迫得讓人喘不過氣來，壓力如山般沉重。然而，與其他同學不同的是，文化課對於小野來說簡直是小菜一碟。以她目前的成績來看，隻要在藝考中發揮出色，即使高考成績不儘如人意，最差也能被四川音樂學院錄取。
劉翔在2004年8月27日，雅典奧運會男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91的成績打破了奧運會紀錄，並平了由英國選手科林·傑克遜創造的世界紀錄，奪得了金牌，成為中國田徑項目上的第一個男子奧運冠軍，創造了中國人在男子110米欄項目上的神話。作為資深體育迷的小野和珠珠都深深的愛上了劉翔，視他為偶像。兩個人之後都收藏了《我是劉翔》這本自傳。
在我們這群人中，珠珠一直以來都是成績最為優異的那一個。當被問及她是否因為談戀愛而耽誤了學習時，我們四個人都毫不猶豫地給出了肯定的答案：絕對沒有。珠珠的目標清晰明確，這便是她獨特的氣質所在。她絕不會讓感情因素乾擾到自己的目標，反倒是周宏宇的成績受到了更多的影響。
當他們的班主任發現他倆在談戀愛時，簡直難以置信，這兩個人竟然能夠如此情投意合。畢竟，他們實在是太不一樣了，就像兩個截然不同的個體。然而，珠珠身上那種與生俱來的氣質，卻仿佛有一種魔力，自然而然地吸引著異性的目光。她嬌小玲瓏的身材，更是會激發起異性的保護欲。又自帶生人勿近的氣質。
珠珠到了高三一直努力著想要當體育記者，早早就研究了要學新聞，可是她的媽媽一個電話把她罵了並深深打擊了她的夢想，並淡淡的跟她說最好就去她在荊州的幺外公那個學校這樣她可以省很多錢。接完電話後，第二天午飯時間珠珠非常生氣的對我們說：“我都懵了，不曉得好久冒出個幺外公。從來她也沒說過。”
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“那你先彆生氣，還是問問她，到底是什麼學校嘛，看有沒有你喜歡的專業。”我說：“她們又不懂，反正隻知道你成績肯定考不上清華北大，覺得你幺外公已經很好了，已經是他們認知中最高層次的人了，所以你能讀那大學就好了。”
“對呀，莎說得沒錯，你先去了解一下情況嘛。以你的成績，衝刺一本應該是沒有問題的。他那所學校到底是一本還是二本呢？”周宏宇一臉認真地問道。
“嗯……我不太清楚呢。”珠珠有些遲疑地回答道。
“如果是二本的話，那我可以努力一下，跟你一起去那所學校。”周宏宇接著說道，眼神堅定地看著我。
“哇塞！你們倆可真是的，這不是存心不讓我們活嘛！”一旁的梅梅突然大笑起來，“我這成績也就隻能上專科啦。老周呀，你跟我差不多，想要跟著我們珠珠，那可得加油哦！”
“哈哈，我肯定會加油的啦！”周宏宇笑著回應道，目光卻始終落在我身上。
“哎，我也是啊。我媽說讓我去讀我表弟姑婆的那所學校，說是能省錢，以後找工作也方便。但其實我更想去蘇州，我想學旅遊專業呢。可是我爸媽覺得姑婆那所學校工作更穩定。他們其實根本什麼都不懂，隻是看到我們那裡以前去那所學校上學的哥哥們工作還不錯，就覺得那所學校好。”我無奈地歎了口氣，“我自己也沒啥動力去拚搏了。不過你說的荊州在湖北，姑婆那所學校在武漢，這樣一來，珠珠，我又有點開心啦！””
“你們這麼一說，我不生氣了。就這樣吧，反正最後才知道。”珠珠說
我們的理想和見識，都來至於周圍的環境和人，對於大學的憧憬，也僅僅就是憧憬和向往，對未來的職業都是迷茫。那時候都是父母在左右著我們最後上大學時的專業。
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