“我是真的很有想法，但是為了大家著想，暫時還是先不搞了，有機會……一定弄出來請大家……呃……拜堂！”
【……他這是……真的擔心把我們送走還是假的？】
【不知道，不過嗩呐是真的有這個威力，彆忘了這家夥的編曲能力，他要是專門以嗩呐為主寫一首曲子……】
【擦，彆說了，我現在真的有點怕被他送走。】
“哈哈……誇張誇張了，其實剛才那麼說，隻是為了向大家宣傳一下咱們的民族樂器，那是真的不比其他樂器差，甚至……”
“它們還有著它們的獨到之處，大家都聽過沒有？”
“都說十年笛子，百年簫，一把二胡拉斷腰，千年琵琶萬年箏，唯有嗩呐震乾坤，初聞不識嗩呐音，再聽已是棺中人。”
“一曲嗩呐吹斷魂，黃泉路上憶紅塵，孟婆一湯忘今生，來生再做華夏人。”
“二胡為什麼聽起來那麼悲，因為二胡隻有兩根弦，相依為命，日夜相對，卻不能相擁。”
“笛子一響江山沒了。馬頭琴一響愛情沒了。吉他一響青春沒了。古箏一響江湖沒了。嗩呐一響人沒了。”
“二胡一響心都碎了。沒有二胡拉不哭的人，沒有嗩呐送不走的魂。”
“大家夥看看，咱們的民族樂器是不是都各有特點和優勢？”
【是挺有優勢的，可是你特麼說的這些，就沒有一個是我想聽的。】
【呃……有沒有可能，是所有人都不想聽？】
【尼瑪，合著就全是悲劇是吧？】
“哎哎哎，可彆這麼說，大家再想想，你的人生本就是一場悲劇了，再悲一點又何妨？”
“為什麼我們的民族樂器會給大家這樣一個印象，這其實不怪樂器啊，這特麼都是人生。”
“人生向來如此，你我皆悲劇，何來自由人？”
“它們悲，因為它們緊貼我們的生活，自古以來就是，不然……”
“怎麼說是咱們的民族樂器呢？大家合計合計，是不是這個理？”
【我擦嘞，這貨的嘴……尼瑪，我竟然覺得他說得還挺有道理。】
【被這貨說得有點想哭怎麼破？神特麼的你的人生本就是一場悲劇啊！】
【他還說再悲一點又何妨呢？我們是有多麼想不開啊要和他在這裡掰扯這些？】
【會不會不是我們的問題，之前這貨有這麼跟我們聊天過嗎？】
【臥槽，這貨不是待著感覺無聊了吧，所以……他才逗咱們玩？】
【往往越不可能的，一般就越接近真相！】
……
“有意思，有意思，趙老師，他對民族樂器的那般看法和認識，也是你們學校教的？”
“我們可沒有叫他那麼能扯！”
趙老嘴角一抽，這一刻他恨不得不認識秦問這家夥。
雖然細細想來，他說的其實不無道理，不過……
你說前麵那句就行了啊，鼓勵鼓勵大家學習的時候要持之以恒不好嗎？
後麵那些是什麼鬼？
前人們總結出來的經驗，就是讓你拿來了這麼用的？
“哈哈……彆說，老趙，你還彆說，我細細回想了一下，他說的全都對！”
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