時間沒過多久，就有位主管教學的教授來找劉宇盛談話，似乎母親已經幫他做通了校方的工作。
不過這個學期已經過了大半，有些選修課甚至已經陸續開始結課。
所以，劉宇盛決定這個學期先繼續保持低調。
他不想在到校的第一學期，就挑戰各科教師的權威，而是打算等期末考試時先給老師們留下深刻印象，爭取到他們的真心支持，再開始享受特殊庇護。
劉宇盛今天上午隻有一節大課，完事後他溜達回宿舍擺弄他新買的21音拇指琴。
這個方方正正的小東西是前兩天他逛附近禮品店的時候買的，可以雙手握持，比掌上遊戲機大不了多少。
攜帶也比較方便，聲音也小不會吵到其他人，很適合在宿舍裡玩。
它還有個名字叫“卡林巴”，據說是一種非洲民間樂器，其實是由一個可以產生共鳴的小木箱和嵌在木箱上的金屬撥片構成的。
演奏者隻要使用雙手拇指，就能彈出清脆的音樂。
不過他買的這個算是半殘次品，兩側的各有一兩個鍵音不準，但劉宇盛並不太介意，禮品店畢竟不是樂器店，而且試過其他幾隻後，發現這個已經是最好的了.
不隻大部分常用音都很準，共鳴效果也還不錯，考慮到價格也很便宜，那幾個不準的高音一般也用不上，就順便帶回宿舍。
偶爾回憶起哪首歌，也可以自己撥弄下過過乾癮。
雖然同樣是四級，他的音樂基礎可比編程之類進度高了不少，如果說編程是為了賺錢，那音樂就真是他的愛好了。
前世他就曾閒的無聊給新聞聯播配過音效，還為天氣預報彈伴奏。
現在音樂素養提高了，他也想抽空寫幾首歌算是在這個世界留下自己的痕跡。
本來劉宇盛準備用這個時間整理下學校寢室，但在接到一通電話後還是趕回了瑞草區的家。
……
在彆墅裡，劉宇盛坐在客廳的沙發上，饒有興致的聽著林婧講述了她的計劃。
林婧左手托著一個皮質本子，右手攥著一支筆，一陣寫寫畫畫後說道：“據我這幾天的觀察，這個彆墅閒置的房屋很多，應該還有很大的改善空間。”
林婧見劉宇盛沒做任何回複，隻好接著說道：
“這棟房子裡一層的利用率最高，除了客廳、餐廳、廚房以外，分彆是按照主臥、次臥、傭人房以及書房布置的。”
“主臥和次臥都擁有獨立的衛浴間，剩餘房間則有公用衛浴，這些都是最初就規劃好的不需要過多的調整。”
劉宇盛點了表示讚同，又接著詢問：“那其他的部分你認為我應該怎麼處理呢？”
從他上次帶林婧來彆墅已經超過半個月了，期間並沒有給她安排其他工作，就是想看看她這個並不專業的“管家”，到底能把這裡規劃成什麼樣子。
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