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第16章 校慶的餘波(1 / 1)

之所以選擇那條路,也是因為薑素雅清楚憑借自己的家庭背景,很難直接進入大公司拿到期望的職位。

相較之下,憑借首爾大學的畢業證,選擇中型企業她的優勢會更大,薑素雅相信憑借自己的能力和眼光,未來絕不會比這些富貴出身的同學差。

校慶表演時,不少同學都提前開啟了錄像,官方也同樣進行了拍攝。

劉宇盛的那段以《阿裡郎》為背景的鮮族舞,也以極快的速度在網上成為眾人討論的熱點,網民們的評論和回複如潮水般湧來。

“哇!開場的前撲加翻滾簡直太帥了,我現在才相信《dreahigh》中的vin沒用舞蹈替身!”

“這簡直是一場視聽盛宴!不愧是首爾大的學生啊!舞蹈表現力真是驚人!”

“真是一場完美的表演,更是對多元文化的尊重和弘揚。”

“他的表演讓我對自己的文化有了更深刻的了解,這麼精彩的舞蹈一定不能斷了傳承!這個帥哥到底是誰?”

“這個是vin吧?怎麼跑到首爾大學去了?他好像很少參加校慶表演吧?”

“他就是首爾大的在校生,我之前看過他的介紹!”

“終於有新物料了!天!還有什麼是他不能的?真是完美的藝人啊。”

登上naver的熱搜後,劉宇盛的表演視頻迅速傳播開來,引起了更廣泛的關注和討論。

首爾大學這次也跟著上了熱搜,一點宣傳費沒花,效果卻來了個超級加倍。

隨著熱度的不斷上升,一些媒體也開始關注劉宇盛的這次表演。

有媒體評論道:“劉宇盛的表演成功地融合了鮮族文化和現代元素,展現了他的多元藝術風格和才華。”

此外,一些藝術評論家也對他的表演給予了高度評價,認為他在傳承和創新鮮族文化方麵做出了積極的貢獻。娛樂趁機營銷,還是有人故意引導,輿論逐漸把這段表演當作是鮮族文化的精粹,認為他的舉動促進了不同文化之間的交流和融合。

劉宇盛雖然向來不怎麼關注評論,但也多少聽到了網上的這些說法,對半島人民的盲目自信他自然是極為無語。

還好他在朝鮮舞之後唱了《ove.scenario》專輯中的中文歌《唯一》,也算給留學生們留下了些念想。

他所跳的民族民間舞是國內近代係統改良過的,與半島的傳統舞蹈區彆其實很大,但真要是溯源的話確實又與古朝鮮脫不開關係。

半島這種亂認祖宗的說法,在他看來其實有些可悲,但也沒必要站出來揭破。

胡亂把彆人的文化硬拉成自己的,是缺乏民族自信的表現,同時也是一個被其他文明同化的過程。

劉宇盛之前也和他老爸聊過一次半島局勢的話題。

老爹認為由於中朝之間的聯盟關係,隨著華夏的發展,阿美對亞洲的影響必然越來越小,半島作為中、美、俄三方勢力的交彙點,肯定會表現出最後的瘋狂。

劉宇盛對老爹的眼光還是很佩服的,未來的軌跡基本都是按照這個套路在運行。

隨著時間的推移,這段視頻也通過網絡被搬運到國內,與那些隻憑帥與不帥來區分舞蹈的粉絲不同,在專業舞者群體中也產生了不小影響。

遠在燕京的北舞教研室中,陽光透過窗戶灑在地板上,兩位氣質優越的古典舞老師正坐在窗邊沐浴著陽光,悠閒地聊著天。

女老師肘部微屈,手中輕輕搖晃著茶盞,即使剛剛看到的視頻給了她極大的震撼,但還是給人一種極為優雅的感覺。

“民族舞什麼時候出了這麼好的苗子?怎麼還跑到半島去了?”她的聲音中帶著一絲疑惑,然後忍不住又重新播放起了剛剛看過的視頻。

作為一名資深副教授,她已在北舞執教7年,學生也是培養了一批又一批,但達到這種水平的還真沒見過。

對麵的老教授微微一笑,並未立刻作答,而是緩慢端起茶杯,輕啜一口,然後緩緩放下,眼神中閃過一絲自豪。

女教授見狀,心中更加好奇,她身體微微前傾,追問道:“趙老師,您知道他的來曆?”

她對麵的這位教授可不簡單,雖然才40多歲,卻已是國內古典舞界一代宗師般的人物。

趙教授笑了笑,點了點頭輕聲說道:“哈哈!他其實是學古典舞的,也算是我的學生。”

女老師瞪大了眼睛,手中的茶杯差點沒端住,她難以置信地問道:“怪不得動作有咱們這一係的味道,老師您什麼時候秘密培養的啊?”

“速成的,是朋友介紹的那種很貴的興趣課。”

趙教授抬起頭,回憶著往事,見這位同事不信,緩緩解釋道:“我原本以為隻是陪有錢人家的孩子玩玩而已,見麵後才知道他早就用咱們的官方教材打過基礎,學到後麵怕受傷,才來找專業老師的。”

“怎麼可能啊!古典舞哪有不用老師帶自己練的?”女教授搖了搖頭,一副不敢相信的樣子,喃喃自語道。

趙老師眼中閃爍著讚賞的光芒,接著說道:“我起初也不相信,所以第一節課我還是把所有的基礎技巧幫他過了一遍。”

“那孩子天賦真是太好了,上來就給我表演了一個教科書級的倒踢紫金冠,雖然按咱們的標準他身高明顯超標,但身體素質絕對是頂級的,不隻是力量極強,對動作也有很深的理解,很多高難度動作都是一學就會。”

女老師聽得入神,嘴巴也微微張開,雖然她不願相信,可對麵的老教授本就德高望重,還曾是她的老師,自然不可能隨便亂說。

趙教授的聲音中充滿了興奮:“真的有人天生就是搞舞蹈的料,他這個人靈氣十足,記憶和理解力也極為誇張。”

“而且他並不是那種,課上認真學習,課下瘋狂苦練的,下次上課就會交出完美答卷的努力型學員,這家夥授課時的每一分鐘都在肉眼可見的進步,不止能完美完成作業,還可以舉一反三,把領悟的技巧用在其他方麵,真的是天賦型選手!”

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