“好一個明修棧道暗度陳倉！”
“這張良真乃千古奇才也！”
天幕下，吳起拍手稱讚，對張良評價很高。
作為曆史上著名的軍事天才，吳起一眼就看出此計的高明之處。
【公元前204年，劉邦被項羽圍困滎陽時，謀士酈食其建議“複立六國後裔”，借其聲望籠絡人心、牽製項羽。】
【酈食其提出分封六國後，劉邦起初讚同並命人刻印準備實施。】
【張良聞訊後，以“八不可”痛陳其弊，當場借箸畫策，條分縷析。】
【若分封六國，劉邦需將土地、兵馬分給舊貴族，削弱自身實力。】
【六國後裔一旦複國，未必感恩劉邦，反而可能因秦滅六國的舊仇，而遷怒漢室。】
【舊貴族與韓信等新興功臣利益衝突，易引發內鬥。】
【分封後，漢軍需四處支援諸侯，陷入“救趙則楚強，助齊則燕叛”的被動局麵。】
【項羽可趁機分化瓦解各諸侯國，各個擊破。】
【劉邦聽後茅塞頓開，恍然大悟，大罵酈食其：“臭儒生，差一點壞了老子的大事！”】
【然後，劉邦下令立即銷毀已經刻製完成的六國印璽，從而避免了一次重大戰略錯誤。】
【此後，劉邦終止分封舊貴族，轉而集中資源對抗項羽，加速楚漢戰爭勝利。】
“這劉邦是不是糊塗了？竟想著學商周時期的分封製！”
“多虧了有張良勸諫，才沒有走錯了道路！”
秦始皇嬴政皺起眉頭，對劉邦此舉甚為不滿。
朕好不容易統一的天下，你小子又想學周天子那一套？
這不是在開曆史的倒車嗎？！
【張良此計，借鑒周朝分封致春秋戰國之亂、秦末諸侯複辟反秦的教訓，主張強化中央權威。】
【避免資源分散，確保劉邦對軍隊、領土的絕對控製。】
【預見異姓王與六國舊貴族的潛在威脅，提前消除分裂風險。】
【表麵順應黃老“無為”，實則暗含法家“集權”思想，以“柔術”推動製度變革。】
【明代王夫之稱：“張良之智，不在阻分封，而在阻分封之早”，認為其諫言時機精準。】
【張良諫阻分封，絕非簡單的保守之策，而是基於對人性、曆史與現實的深刻洞察。】
【其力主“強乾弱枝”，既避免漢朝重蹈周秦覆轍，又為後世中央集權製度奠定基石，堪稱中國古代政治謀略的典範。】
“下士謀財，中士謀權，上士謀國！”
“這張良所行的就是謀國之道啊！”
薑子牙看著天幕，捋著胡須微笑道。
“尚父謙虛了，這張良所學兵法，正是您所著的《太公兵法》，應該算是您的弟子！”
周武王姬發聞言後，也露出笑容，對薑子牙恭維道。
說到底，這謀國之道，還是從薑子牙這裡傳下去的。
【公元前202年，楚漢戰爭進入最後階段。項羽率十萬楚軍退守垓下，被劉邦、韓信、彭越聯軍六十萬重重包圍。】
【漢軍雖占據兵力優勢，但項羽勇猛無雙，楚軍仍具頑強戰鬥力，強攻恐代價慘重。張良與韓信遂策劃“攻心為上”的戰術，以瓦解楚軍意誌。】
“什麼？劉邦竟撕毀鴻溝協定，率軍圍困本王！”
天幕下，霸王項羽驚怒交加，額頭青筋直跳。
劉邦小人，竟如此不講信義！
【漢軍組織士兵於深夜齊唱楚地民謠，歌聲從四麵八方傳入楚營。】
【張良還特地選取《雞鳴歌》《采薇》等反映思鄉、征人苦痛的楚地曲調，直擊楚軍情感軟肋。】
【他還讓人暗中傳播“楚地已儘歸漢”的假消息，切斷楚軍對家鄉的期待。】
【白天展示繳獲的楚軍旌旗，營造“大勢已去”的視覺壓迫。】
“張良老兒，著實可恨！”
“還有那叛徒韓信！”
霸王項羽被氣得渾身直哆嗦，用手指點了天幕說道。
【種種心理攻勢下來，楚軍士氣的全麵崩潰。】