能夠參與殿試的學子，已經是鐵板釘釘上的進士人選，可這樣的機會對貴為進士的他們來說，一生也許隻有這樣一次。
所以當眾學子到達後花園，也如同鄉下人進了城，除了感歎還是感歎，感歎這般仙境般的景致，竟比傳說中還要美上幾分。
加上有美食相伴，作為讀書人，這種時候往往喜歡賦詩一首。
可一看到楊震，就覺得紮心，因為在楊震麵前作詩，如同班門弄斧。
隻因上次，楊震在弈詩園請客的時候，出口成詩，而且每一首都是意境深遠佳作，那些詩都還曆曆在目，猶言在耳。
因此，和楊震比什麼也不能比作詩，往重的自取其辱，往輕的說，那也是自討沒趣。
無法一展才華，玩起來自然無法儘興，興致提不起來，氣氛自然也達不到高潮，再美的景色多看了幾眼，也變得索然無味。
多年以後，這些學子和同僚提及皇宮後花園，看到同僚誇誇其談的時候，都是一臉便秘的表情，因為他們完全沒感受到身臨如仙境一般的愉悅。
當然，這是後話，此刻，眾學子玩得不儘興，可批改試卷的官員卻異常苦惱。
因為大部分試卷內容高度相似，一點新意都沒有，批改起來如同嚼蠟，所提的策略也是大同小異，想要給他們分個高下，比什麼都困難。
可當他們看到楊震的試卷，整個人都麻了。
隻因楊震寫的內容非常特彆，可以用獨樹一幟來形容了。
彆的學子寫的內容都是我方內容，例如如何整頓軍紀，糧草調度，提高士氣，行軍布陣等等。
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而楊震所寫的內容，幾乎全部分析高麗這個王朝，從官僚體係，文化傳承，到民生精神麵貌，再到他們的行事作風，最後延伸到他們為什麼能夠有效組建軍隊，並且如何在短時間內迅速崛起，和大覺王朝打得有來有回，而且還能占上風的原因。
關於高麗的記載，文濤閣也有，但文濤閣所記載的資料和楊震所寫的內容相比，顯得過於粗略。
各部尚書都忍不住懷疑楊震去過高麗，或者有可能是高麗人，要不然怎麼能寫得這麼清楚？
可這是不可能的，以楊震的年紀，來回一趟高麗，幾年級過去了，哪還有時間讀書？
因此，有人懷疑皇上暗中給楊震透了題，要不然，即便非常了解高麗，也無法在短短的一個時辰之內寫出如此詳儘且深刻的分析？
當然，楊震所寫的內容也並非沒提到我方如何應對的策略，可他寫的策略讓人一時理解不過來。
因為他提出一個從來沒有提到過，且讓人深思的議題，東北將士為什麼而戰？
看到這份考卷的官員，隱隱的想要說什麼，可一時半會兒又不知從何說起。
將士為什麼而戰，初看覺得是個再簡單不過的問題，將士為守衛家園而戰，亦或是軍令如山，這不是理所應當的嗎？
可細細一品，卻發現其中蘊含深意，關乎士氣，生存與信念，直擊人心，想得越深越發覺得這個問題深不可測。
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