離譜。
莉莉姆還有進化！
震驚了一會，很快就想通了。
再厲害的人，沒有那個環境和知識也是不行的。
更不用提，莉莉姆當年亡國的時候，其實還是個14歲的人呢。
年齡不夠大。
閱曆不夠。
青少年之間的智商差距是很正常的。
有的青少年，貪玩，或者因為什麼心理毛病，停滯不前，心理年齡沒有怎麼長大。
對比其他人來說，這個人其實是兒童心理，但在用青少年身份在跟其他人相處。
其中，被寵壞的人，還有成長環境糟糕的人，最為明顯。
即使在聰明的人，遇到這種環境，都得成廢人。
莉莉姆也許是環境問題？
不過就從心態來說，確實可以。
堅持那麼久，還學習，而且還是偷學。
嗯，可以啊。
不過，有一些東西自己也沒法教。
得意會。
比如說打仗。
這真的是純天賦了。
因為，林恩自己還沒覺醒記憶前，就通過戰術打了一頓老爹。
關於兩位哥哥不喜歡和自己玩戰爭遊戲的原因，其實是因為他們打不過林恩。
治世可以教，是因為這玩意基本都可以公式化了。
莉莉姆是懂政治的。
治世說白了，在是在平衡各方利益的前提下，團結多數人，然後讓國家強大。
莉莉姆不缺政治手段，但缺治世大腦，這方麵莉莉姆也可以通過讀書去學。
那麼，她缺的就是。
如何正確的分辨政策了。
“不錯，莉莉姆，有進步。”
“嘿嘿嘿。”
“莉莉姆，你平時幫我處理文件，是不是偷學啊？”
“我這是不可抗力，誰叫你給我看了？”
“嗯，說來也是。”林恩繼續說道：“不過，要說教你，我也隻能為你答疑解惑。”
“老師不就是這樣作用嗎？”
“也是，莉莉姆，你有沒有發現我這幾條政策有什麼特殊性啊？”
“特殊？”
“是的，特殊。”
莉莉姆沒有思考過久就回複道：“不做人，沒道德。”
“聖人的東西，隻用來看的，不是用來辦事的。”