“王老師，我們家大少謝硯舟希望您能想辦法讓江妙妙同學跟他成為同桌，順便可以名正言順地幫她補補功課。
學校那邊，大少也已經打過招呼了。
您儘管辦，這是大少給您的計劃，也請您到時候配合大少的說辭。”
當時作為班主任的她手裡還捏著謝硯舟那份滿分的物理競賽答卷，看著特助恭敬遞來的“幫扶計劃申請書”，一時間有點懵。
她教了謝硯舟兩年，深知這位謝家大少的性子，除了學習和家族事務外，真的從沒對任何事上過心。
之前她還試探性的去詢問過謝硯舟，能不能友善下同學，但顯然結果有些不儘人意，甚至因為對方長相過於出眾，學習成績又幾乎領先同齡人太多，太過驚豔的人總是讓人念念不忘。
這還是在謝大少沒有暴露身份的前提下，所以在學校裡，謝大少都不能說是高嶺之花這麼簡單了，簡直就是萬年冰川，冰川裡的戰鬥機了。
連高中年級前兩個班按照成績分班的政策，都是對方在高一那年因為被太多人圍著詢問問題，且多數醉翁之意不在酒的前提下出現的。
理由是，他不想跟蠢貨交談.......
可這次，他不僅主動提出幫扶同學，還特意指定了他們尖子班裡最努力也成績最差的江妙妙同學，甚至連換座位的細節都考慮的如此周全......
雖猜不透這位少爺的心思，但看著妙妙那本寫得密密麻麻的錯題本，以及早出晚歸恨不得全天時間都用在學習上的努力勁，她也想要幫一幫她的學生。
江妙妙同學能得到學神指點，成績便可以突飛猛進。
而學校能討好到謝家的歡心，自己也能賣個人情給謝大少，這筆買賣穩賺不賠。
此刻看著教室裡那兩道專注的身影，班主任嘴角的笑意深了深，轉身走向辦公室時，腳步都輕快了幾分。
而教室裡的謝硯舟，正用最簡單的步驟給小姑娘講她做錯的大題，聞嗅著因為靠近而越發香甜的氣息，喉頭輕輕滾動著，嘴裡明明沒吃甜，卻覺出了絲絲的甜意。
從明天起，他便可以光明正大地坐在她身邊，看晨光漫過她的發頂，聽她咬著筆帽念叨“這題好難”。
也可以在她課間遠眺的時候，多看她兩眼；可以在午休時看著她趴在桌上睡覺，一切因為這樣的期待而變得讓人心潮蕩漾。
更重要的是，周末他再也不用對著空蕩蕩的房間想她想的心都痛了。不用再擔憂周末的時候，她會不會在補習班裡遇到同樣笨頭笨腦的男生，並且因為對方的蠢而發笑繼而產生不必要的多巴胺......
他可以坐在離她家隻有三分鐘路程的咖啡館裡坐著等她，看她捧著熱可可皺眉解題，哪怕隻是看著她的側臉發呆，都能讓他仿佛被治愈，哪怕這些時間用出去，之後他要花費更多多餘的時間去處理家族的報表，對他來說也是甜的快樂的。
沒錯，那是一種有彆於征服欲帶來的滿足感所形成的更神奇的快樂。
“這裡的受力分析，你需要再看一遍。”
謝硯舟的聲音帶著，指尖在草稿紙上輕輕點了點。
妙妙“哦”了一聲，湊得更近了些，發梢不經意掃過他的手背。
謝硯舟的手指輕輕的蜷縮了一下，隨即恢複如常，隻是耳根悄悄泛起了一絲紅意......
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