“你.....你在說什麼啊！”
遲舒魚耳尖驟紅，指尖慌亂地翻開英語課本，卻把書脊捏得發出“哢啦”聲。
儘管小魚兒心思非常單純，不知道林源那句話故意帶著其他意思。
但是她知道林源是個壞家夥呀。
結合林源臉上那壞笑，她心裡也明白這個壞家夥這句話肯定是又在調戲她了呢。
林源看著遲舒魚手足無措的模樣，喉嚨裡溢出低笑，故意湊近了些：
“當然是說成績排名啊，不然還能是什麼？”
“你、你彆湊這麼近呀，教室裡好多人的......”
遲舒魚聲音很低，語氣也很著急。
林源這個壞家夥，膽子真是越來越大了！
見林源依舊沒有挪開身子的意思，遲舒魚終於又羞又氣道：
“林源，你不可以這樣，我在好好問你呀，你到底是怎麼考到那麼高的？”
遲舒魚故意帶著生氣的腔調，想讓林源知難而退。
可在抬頭時撞見少年眼底跳動的光，那是一種她從未見過的神采。
像夏日驟雨前的閃電，明亮得讓人心慌。
她忽然想起剛才換座位時，毛三坐在宋婉婉旁邊摳鼻孔的畫麵，又想起林源走向自己時毫不猶豫的步伐，心底某處柔軟的地方突然塌陷。
林源還是很有分寸的。
每次對小魚兒的調戲，一般都是讓她臉紅和害羞後就停下，不會故意為難她。
雖然這樣的行為做多了，多少有點壞。
不過他這也是深思熟慮以後得對症下藥。
對小魚兒這樣的性格，他必須得霸道和強勢一些，在日常言語和行為裡，一點點帶動她自卑的性格愈發外向起來。
麵對小魚兒好奇他的語文和英語成績，林源早就想好了說辭。
他坐直身子，指尖敲了敲自己的太陽穴，語氣輕鬆道：
“語文嘛，正常來說想要短時間內提高成績的確不大容易，所以得定向選擇某些能快速有效提分的部分。
比如，我之前語文卷子的古詩名句默寫那10分，我從來都是1分都拿不到。但是這10分，隻需要我背誦古詩，就有很大概率能全部拿到，所以這次我考試前特意把全部古詩花時間背過了。”
頓了頓，林源繼續說：
“其次就是作文部分了，作文嘛，我平時也就三十來分不到四十分的樣子。我為了提高作文分數，考前特意在網上搜了很多範文，反複去看。
後麵看多了，也就知道範文框架一般都是什麼了，之後再在一些實體雜誌上找一些很文青跟勵誌的短句改編，把這些結合起來放進作文裡，作文分數就蹭蹭往上漲了。”
“所以呀，與其說我語文成績能一下提升這麼多，不如說我其實在這之前就完全有這樣的水平。
隻不過是我懶，懶得背誦古詩，懶得去看範文。這次我不懶了，那不就考的高了嘛！”
林源一本正經的胡說八道。
實際上，他壓根沒搜什麼範文，純純是依靠自己前世的經驗，寫出了超出當下認知的作文。
至於那古詩的10分......
林源也當然不可能花時間去專門背誦。
這些故事他前世上高中的時候，也的確一首都沒背過。
不過後來工作後，總是在短視頻平台上突然間刷到某條古詩裡的節選，讓他深有體會，然後不由自主去搜全文。
讀書的時候，他從來理解不了那些古詩名句的含義，可在長大後在一瞬間就理解了，也就自動背過了。
這一刻，也就是中式教育的成功閉環。
林源相信，很多人都是這樣。
例如：欲買桂花同載酒，終不似少年遊。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。