接下來的幾天，華夏民族樂器社又搞了兩次同樣的活動。
雲峰也一改之前的心態，確實，是他在指導彆人，沒有所謂的經驗交流，但在指導彆人的同時，也是在學習、鞏固自己的技藝，不是沒有收獲的。
這天，雲峰剛剛指導完一個吹笛子的，腦海裡突然響起了一段提示音：“叮咚，檢測到宿主有三種吹奏樂器達到業餘級以上水平，獲得特殊技能。”
特殊技能？
雲峰不動聲色的去到了練習室角落，然後心念一動，打開了係統。
係統倉庫裡多了一個藍色的圖標。
特殊技能：學習吹奏樂器時擁有兩倍的領悟能力。
雲峰：“……”
還有這種好事？
那是不是意味著，其它類型的樂器也會有這個特殊技能。
看來多學，總是沒有壞處的。
與此同時。
社團的成員越來越多，除了民樂係的學生，其它係對華夏民族樂器有興趣的學生，也都紛紛加入。
華夏民族樂器社一度成為魔都音樂學院四大社團之一，排在鋼琴社、大小提琴社、吉他社之後。
而經過雲峰指導的學生，吹奏技巧都有大幅度的提升。
因此。
雲峰還被社團成員們封了一個稱號，但他本人並不是很喜歡這個稱號，封什麼不好，封一個“吹神”。
一直在魔都音樂學院社團中沒什麼存在感的華夏民族樂器社，突然之間人氣飆升，這也引起了校領導的注意。
這沒辦法注意不到啊。
學校一直以來都是在支持華夏民族樂器的發展，但西方樂器已經是當下世界音樂中不可缺少的元素，國內越來越多的年輕人成為西方樂器的擁躉，而華夏民族樂器漸漸變得無人問津，學校也是沒有什麼辦法。
“吳主任，還是你有辦法，把瀕臨解散的華夏民族樂器社給救活了。”
“十幾年了，沒有找到一個培養學生們對華夏民族樂器的興趣的方法，沒想到給兩個小娃兒搞定了。”
……
辦公室裡，老師們也在討論這件事。
閻立德笑眯眯的對吳中瑜道：“老吳啊，你怎麼知道雲峰也會加入華夏民族樂器社？”
吳中瑜淡淡的回答道：“你沒聽雲峰唱的、唐雨唱的？”
“聽了。”閻立德疑惑道：“但是，這跟雲峰加入華夏民族樂器社有什麼關係？”
吳中瑜挑了挑眉毛，道：“你是裝傻，還是真傻？”
其他老師一聽，神情皆是變得古怪起來，在魔都音樂學院，怕是隻有吳中瑜敢這麼說閻立德了。
閻立德乾笑了兩聲，道：“你是說，他們倆在一起了？”
吳中瑜微微點頭。
閻立德皺起了眉毛，道：“雖然學校不禁止學生談戀愛，但他們倆現在才大一，會不會影響到學習？”
吳中瑜反問道：“你覺得、這兩首歌寫得如何？”
閻立德不假思索的道：“寫的很好，兩首歌的歌詞意境都很美，每個字都對應著旋律和節拍，這使得歌曲的韻律非常有規律有邏輯，有一種邏輯美和律動美，前半部分甜如蜜糖，副歌部分很平實很溫暖，平凡中流露出真情，純粹而真實，輕鬆又充滿記憶。”
吳中瑜目光閃動道：“那不就結了，愛情有時候是一種動力，而且小雲和小唐也不是那種隻顧愛情不顧學業的人。”
閻立德細細一想，也有道理。
“喂喂喂……試音，123，321。”這時，常年處於關閉狀態的學校廣播，忽然響了。
“怎麼回事？”
“一般有什麼通知，不都是在微聊群裡發的嗎？怎麼還用起了廣播。”
……
辦公室裡的老師們也都很奇怪。
又聽。
“總有一種聲音讓你溫暖，總有一種聲音讓你回味，放飛青春的夢想與榮光，綻放年輕的芬芳和清亮，尊敬的老師，親愛的同學，大家下午好，從今天開始，每天下午6點7點，校園之聲會準時跟大家見麵，歡迎您的收聽。”
校園之聲？
這又是什麼？
新的課外活動？
閻立德道：“上一次，在這個時間點聽到的校園廣播，還是在十年前了。”