這次的試卷，沒有任何標準答案，無非就是紙上談兵般的排兵布陣。
考驗的是對地域的了解，還有平時有沒有嘗試過去想這方麵的事情。
李承乾覺得，作為一個武將而言，不隻是要了解古代的各種有記載的軍事行動，還必須得對各種環境有足夠的了解。
他出一個關於南方蠻荒的題，也是因為接下來，重心就會往那邊偏移。
那邊各種山林裡麵，都有著各種各樣的土著。
他們有的是不知道幾百還是上千年前，就已經生存在那裡的。
有些是曆朝曆代的罪人之後，有些又是曆朝曆代戰亂的時候逃過去的，成分非常複雜。
這群人憑著對當地的了解，以及對皇朝的失望，多半對皇朝是抱著敵意的。
不管這個皇朝是他李唐，還是其他哪個朝代。
他們隻是不希望，再繼續被皇朝統治。
他們寧願被各自聚集地，土司或者是鄉老一類的人統治，也不願意重新融入整個皇朝的大家庭。
李承乾對帶兵打仗，其實也沒什麼心得。
但他有著超越千年的目光，看他們的答案還是沒問題的，這就是站在巨人肩膀上的好處。
三天之後，又是工科考試。
這一次，李承乾安排在工部的將作監進行。
這一次，考的是實際動手能力。
文化水平不需要高，基本的能讀書認字就行。
這次工科科舉，由於沒有先例，同時很多民間匠人其實不識字，也對朝廷沒有這方麵的信任度。
因此，人實際不多。
彆說一州一個，總共也就十五個。
這一次，也不是李承乾一個人監考，而是包括工部本身的大工匠在內，一起監考。
李承乾也不敢說自己全知全能，不能在這方麵鬨笑話。
“諸位且聽好，在朕的身後有一個庫房，裡邊有多種材料和多種工具，你們可以隨便使用。
要求，在一個時辰之內，做出一件你們最擅長的東西。
你們做出的東西，考試結束之後，由你們自己來介紹，並現場進行試驗。
然後，在場的諸位工部大匠進行打分。
在場工部大匠十人，最高分為十分，最低分為一分。
到最後，去掉最高分以及最低分，再綜合評分，按照分數評論名次。
這個名次，不關係到其他，隻關係到對你們的金錢賞賜，以給予你們安家之本。
之後，你們十五個人，會被在座看得上的大匠收為學徒，進行深造。
若是未來，你們能夠真正發明出利天下之物，加官進爵，甚至青史留名都不在話下！”
對於不同的人要不同的對待。
文人最在意名，所以就給他們金榜題名的機會，因為此時還沒有金榜題名。
武人最在意戰場，那就給他們曆練的機會。
至於工匠，他們本身社會地位不高，就算乾活賺的錢也不多。
若是能脫穎而出，自然該給他們一筆安家費。
不出所料，這次三科都沒有一個女子。
李承乾暫且沒有發作，等下次朝會再說。
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