“諸位愛卿為何不說話，莫非朕提出那麼久了，諸位愛卿都沒有想過嗎？
機會，是留給有準備的人的。
若是完全沒有想過，完全不讚同製度改革。
朕，不怪你們。
但是，你們也同樣不能怪有想法的同僚。
話說回來，這一屆的科舉，除了那種被朕篩選出去，特彆無能的。
其他的，朕會全部都錄取。
前一百名，依然會分派各部。
排名靠後的，也不會放棄他們。
除非他們寧願下一屆重考，否則朕會留下他們，讓他們成為改革後最基層的官員，以觀後效。
這也是最後一屆科舉，以後將實行考公製度。
所有不參加考公，或者考公未曾通過的，可以選擇其他行業就業。
比如說夫子，比如說各種地方辦事人員，也就是原本的吏。”
聽到李承乾這麼說，百官心中倒吸涼氣。
看來，製度的改革雖然要進行，不過也是給他們機會，看他們誰能夠抓住，誰又抓不住。
但是有一點迫在眉睫，那就是科舉製度的改革，就連最底層的吏，都準備用讀書人去擔任了。
房玄齡趕緊站出來，勸阻道：“陛下，若是廢止科舉進行考公，是否會滋生貪腐？
各部自行招收，自出考題，甚至自行錄取，是否會導致各種關係……
甚至新生一種，比目前世家更可怕的存在？
官官相護，是否將變成常態化？”
果然，房玄齡的思維發散很厲害。
一旦遇到他懂的東西，他那個思維發散起來，能比普通人找到更多的優缺點。
他說的這些話，沒有任何錯誤，後世就正好在這個點上。
李承乾淡淡道：“人心就是人心，人性就是人性，但凡是人想出來的製度，就不可能沒有缺點。
因地製宜，隻看需求，不看其他。
房相你說的這種可能性，它並不是可能性，而是必然性。
朕願意把這種現象，稱之為學閥，以學而成門閥。
比如說，有一個家庭的男子，現在占據某部高位。
家學淵源，他的孩子從小就對該部門的運轉，非常的熟悉。
長大之後，考該部相應的位置。
既有家學淵源，又有父親照料，這要是考不上的話，那得多扶不上牆？
若是過分一點，故意泄題，或者擇其先錄取，等於十成十能夠上位。
如此，也是父傳子子傳孫，最終一個部門變成一家人占據高位，猶如小朝廷般。
甚至於，就算主動避嫌，不讓孩子在自己所在的部門，但所托的部門，也必然是關係友好，或以叔侄相稱的。
到最後，一個家庭占據多個部門的關鍵位置，跟曾經的世家有多大區彆？
更彆說，這還隻是兒孫，還沒算師徒這種關係。
這種情況，朕稱之為學閥！”
百官冷汗都冒出來了，製度都還沒出，李承乾居然已經把後果都想到了。
這還怎麼玩？
他們多數人都還沒反應過來呢。
房玄齡能想到一些不奇怪。
奇怪的是，李承乾似乎已經看到了未來。
房玄齡嚴肅道：“陛下既然知曉，那這個學閥，又該如何處理？
純粹依賴於各種調查，似乎並不能很好地發揮作用。
因為到時候，官官相護的局麵將更加嚴重。”