李承乾又問：“那義務教育呢，就是讓孩子都讀書的事情，老鄉你曉不曉得？”
“嗨……那個事情啊！
聽說是有這麼回事，不過那個啥子學校，好像修了好久了。
早先的時候，說是等修好了就行。
後來吧，慢慢的也就沒有聲音了。
貴人你要不提起來，我都想不起來有這麼回事了。”
李承乾眉頭一皺，他可以肯定，民部是撥了款的。
像讀書這種大事，又關係那麼多人。
如果周邊有人去讀書，那這個船夫不可能不知道。
如此看來，這邊的學校沒有執行到位呀。
李承乾第一時間就想到，應該是某些人知道明裡對抗不了自己，就用這種辦法拖延時間。
表麵上看起來，並沒有違抗他的聖旨。
但實際上，這種事情一拖起來，到最後的結果就是沒有下文。
至於以後，欽差下來了怎麼辦，恐怕也總能找到一些借口。
看來，有些人還真以為無限追責製，是在說笑呢。
可能覺得自己被提拔走了，或者平調走了，就跟自己沒關係了。
隻怕是那筆撥下來的銀子，都不知道落到誰的手裡去了。
看來他好久不動刀，又讓某些人忘了。
人，總是好了傷疤忘了痛的。
從挖河道這個事情執行，偏偏義務教育不執行來看，隻怕背後還是某些世家的影子在作祟。
他們害怕，害怕平民百姓掌握了知識。
這種害怕，是在骨子裡的，即便知道被查到了，可能會被砍頭，依然還是要違抗。
禁錮知識的傳承，讓有些人高高在上，另一些人永生永世做牛馬，這是整個社會製度的問題。
李承乾會那麼大方，是因為他看透了。
若是不乾，遲早會陷入王朝循環怪圈。
當然，一旦真的乾了，那就是對整個王朝製度的破壞，讓平民百姓失去對皇帝，對統治階層的敬畏之心。
萬幸的是，他一開始就找好了退路，那就是把皇帝，放在一個天下資源分配者的角色上。
到那個時候，是大家都需要皇帝，而不是皇帝需要這個天下。
在新的製度之下，雖然可以是任何一個姓氏當皇帝，但現在畢竟是李唐天下。
隻有根植於人心中，根植於血脈之中，那天下百姓都會默認李唐才是皇帝。
“老鄉啊，那如果學校修成了的話，你願不願意讓自家的娃上學呀？”李承乾問。
“貴人，你不會是啥子大官吧？
為啥感覺，你一直在打聽這些？”船夫狐疑道。
人聰明不聰明是天生的，或者說某一方麵的天賦是天生的。
至於說話做事的能力，那就來自於後天的培養，無論什麼時候的百姓都不笨。
最多就像剛剛爭論那些一樣，船夫考慮的是自己的利益，李承乾考慮的是大局的利益。
“我可不是官，我隻能算是吏，下來了解民情的，你據實說就好。”
李承乾沒有否認，但卻說自己隻是吏。
既然對方引起了疑心，那還不如直接承認。
直接承認，或許聽不到完全的真話。
但是否認的話，人家已經起了懷疑，隻怕說出來的話就更假了。
因為那會導致，對方分不清楚李承乾的目的。
但又不能說是官員。