“關於安全的問題，朕自己的孩子自然會著重考慮。
首先，他們外放的時間，沒有任何固定性，主要看當代的皇帝想法。
另外，明裡暗裡自然會有保護。
若是如此，一個兩個出意外也就罷了，三五個十個八個都出意外。
房愛卿，你是當朕是傻子還是當朕的孩子是傻子？
若是真有人有那個膽子，敢弄一些上不得台麵的手段，最好期待自己沒有寫族譜！”李承乾冷笑道。
“陛下聖明，那……以十歲或者十一歲為例，在這之前，即便是聰慧的孩童，也不過是三歲左右開始啟蒙。
到十歲之間，也就那麼七八年的時間。
而這個時間段，還要算上啟蒙本身。
即便是有了拚音，還有簡體的文字，能夠加快學習速度。
可這麼點時間，能學習的東西也不多。
如此，可否有些……”
話沒說完，但懂的都懂。
“扶蘇學儒家學的很好吧，結果呢？
劉邦學的很多嗎？結果呢？
皇帝也好，王爺也好，甚至包括世家大族的掌權人也好，他們需要把四書五經，需要把曆朝曆代所有知識，全都融會貫通嗎？
那種人，可以是文學大家，但他不可能是皇帝，也不可能是王爺！
皇帝跟王爺，掌管的是天下的民生，隻要會知人善用，懂得最基本的道理，懂得所有的常識，也就足夠了。
這天下的知識，是學不完的。
每個人擅長的方向不一樣，所學就不一樣。
比如喜歡編書的顏愛卿，要論文學方麵的素養，有幾人比得過？
再比如論兵法和統帥，又有幾人比得過李靖愛卿？
再或者比工匠之能，在座的各位，又有誰能夠比得過？
人對自己的定位不同，需要精通的東西就不一樣。
皇帝和王爺，需要精通那些嗎？
除非是自己的愛好，否則根本就無關緊要。
他們最需要精通的，就是民生和政治。
朕設置出如此成長路線，就是專為此而設，有何不可？”
房玄齡當然知道，有些東西沒有說出來也就罷了，說出來了之後，其實道理挺簡單的。
他現在不是批評李承乾這樣做不好，而是要爭取利益。
“陛下聖明！”
再次誇了李承乾一句之後，房玄齡又說：“聽陛下的意思，所有皇子皇女，甚至無論庶出還是嫡出，按照陛下所謂的成長路線，最終都是要聽頌的。
可如此一來，是否會導致一些混亂？”
所謂一些混亂，當然就是權力的混亂。
李承乾冷笑道：“有何混亂可言？”
一句反問之後，李承乾一指旁邊的資源大地圖，大聲道：“海外還有無限的土地，不需要朕的孩子們去掌管嗎？
作為皇子皇女，朕可以讓他們自己選擇。
可如果要去，他們可以不擅長兵法，不擅長騎射，不擅長文學，但他們必須要懂民生，他們必須要懂用人。
若他們一個個都不生氣，難道讓朕全部給他們打下來，讓他們去享福嗎？
既然是海外封王，有什麼混亂可言？
想要坐朕屁股底下這張位置，沒有問題，隻要是嫡子就可以！
但前提是，保證九年過去之後，還要參政三年。
參政這三年，就是對他們的真正考核。
要麼直接放棄，去海外封王。
要麼圈定地域，自己主政一方，在大唐的大框架之下，可以任意改革各方麵。