在學校的操場上，我瘦小的身影總是格外引人注目。雖然個頭不高，但每當我邁開雙腿奔跑時，仿佛身體裡有一團永不熄滅的火焰，瞬間點燃了整個跑道。
我的跑步天賦，或許源於兒時在鄉野間的磨礪——那些年，為了幫家裡添補餐桌上的菜肴，我常常提著竹籃，在鹽堿灘上奔跑著挖野菜。
鹽堿灘的土地硬得像鐵塊，碎石子硌得腳底生疼，可我卻在這日複一日的奔波中，悄然練就了如風般的速度。
小學時，老師第一次看見我在操場上飛奔的模樣，眼睛瞬間亮了起來，就給我起了一個外號“沙鷗”。我擺動雙臂的節奏，像極了振翅高飛的鳥兒；腳步落地又彈起的瞬間，仿佛與大地達成了某種默契的約定。
於是，“沙鷗”這個外號便如春日的柳絮，輕輕落在了我的身上。沙是鹽堿灘上溜得最快的鳥，身姿矯健，能在鹹澀的海風與滾燙的沙地上，劃出一道優美的弧線。老師說，我奔跑時的樣子，就和沙鷗一模一樣，輕盈又迅疾，充滿了蓬勃的生命力。
每當代表班級參加長跑運動會，我就像是被注入了魔法。發令槍響的那一刻，周圍的喧囂瞬間變得模糊，隻聽見自己急促的呼吸聲，像是擂動的戰鼓。
我的雙腿交替向前，耳邊呼嘯的風，化作了無數隻手，推著我不斷向前。汗水順著額頭滑落，滴在跑道上，轉眼就被蒸發成小小的鹽漬，仿佛是我留下的勳章。
記得那次參加縣裡的運動會，賽程是三千米長跑。起跑線上，我望著周圍比我高出一頭的對手，心裡卻沒有絲毫畏懼。隨著一聲槍響，我如離弦之箭衝了出去。
前幾圈，我穩穩地跟在隊伍中間，感受著自己的節奏。漸漸地，賽程過半，我開始發力，像一隻嗅到獵物的沙鷗，迅速超越了一個又一個對手。跑道旁的加油聲此起彼伏，可在我聽來，卻像是遠處海浪的轟鳴，反而讓我更加專注。
最後一圈，我咬緊牙關，加快了腳步。每一步都像是踩在燃燒的炭火上，雙腿又酸又痛，可心裡有個聲音在不停地呐喊：“不能停，要像沙鷗一樣，衝向終點！”我奮力擺動雙臂，風在耳邊呼嘯，眼前的終點線越來越清晰。
當我第一個衝過終點時，全場爆發出雷鳴般的掌聲，那聲音震得我耳膜發顫，卻又讓我感到無比的自豪與喜悅。
在運動場上的每一次奔跑，都是我與自己的較量，也是我與沙鷗這個外號的對話。我用腳步丈量著青春的長度，用汗水書寫著屬於自己的傳奇。
鹽堿灘上的沙鷗，永遠向著陽光飛翔；而我，也將帶著這份如風般的力量，在人生的道路上，繼續奮力奔跑，奔向一個又一個嶄新的起點。
然而，現實卻給了我們當頭一棒。那些陌生的單詞和複雜的語法就像天書一樣，讓我們摸不著頭腦。課堂上，宋老師站在講台上，用標準的發音和流利的英語滔滔不絕地講解著，可我們卻聽得雲裡霧裡，仿佛在聽一門外星語言。下麵的同學大多在做其它課程的作業，有的偷偷看小說，還有的在本子上畫著小人。
有一次，老師讓我們朗讀單詞，大家的發音千奇百怪，錯誤百出。有人把“goodbye”讀成“古德白”，有人把“te”讀成“阿婆”，惹得老師又好氣又好笑。
老師無奈地扶了扶額頭，苦笑著說：“同學們，英語不是這樣讀的啊，來，跟我一起讀……”可我們讀了幾遍，還是錯誤不斷，教室裡充滿了歡快的笑聲。
課後，我們並沒有因為學習的困難而氣餒，反而發揮自己的聰明才智，自創了不少“英語歌”，把單詞編成順口溜，一邊唱一邊跳。
我們在宿舍裡、操場上，甚至在去食堂的路上，都在歡快地唱著那些自編的“英語歌”。“abcd，學習要努力，efgh，未來有奇跡……”雖然發音不標準，歌詞也很簡單，但我們卻樂在其中。
在這樣的歡樂氛圍中，我們努力記住那些拗口的字母和發音。功夫不負有心人，最後，二十六個英語字母我們記得滾瓜爛熟，為今後的英語學習打下了基礎。
初三的生活，就像一幅五彩斑斕的畫卷，那些緊張的學習時光，是畫卷上深沉的底色；繁重的勞動場景，是畫卷上堅實的線條；而數不清的生活趣事，則是畫卷上最絢麗的色彩。
它們不僅教會我知足常樂、踏實肯乾，更讓我收獲了最珍貴的友誼和最難忘的青春回憶。每當想起那段時光，嘴角總會不自覺地上揚，心中湧起一股暖流。那些美好的瞬間，早已深深銘刻在我的心中，成為我人生中最寶貴的財富，無論歲月如何變遷，都將永遠閃耀著光芒，照亮我前行的道路。
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