申陽掃視一圈，隨即開口說道。
“先把咱們學校現在正在開設的專業報上去吧。”
一位校領導提議道。
“……”
“這是一定的。”申陽回道。
“學前教育專業現在是個什麼情況。”說起現有專業，申陽想起來了新學年才開設的學前教育專業。
“校長，學前教育專業自新學年開學招收第一批30名學生以來，目前專業課程按照計劃有序穩步推進，現在還沒有發現有什麼不妥的問題。”
山水科技中專教育科學係係主任姚青青聽到申陽問道自己管理的專業，迅速向申陽報告專業近況。
“專業實習呢？”申陽又問道。
專業實習，一般是在學校學製最後一年才開始，所以申陽大可不必這麼早的就操心學前教育專業學生實習的問題的。
但凡事都有例外，申陽作為一個負責任的校長，自然是要把學生的事情作為頭等大事來解決。
“放心吧，校長，現在教育科學係已經聯係了山水市的5所幼兒園和一家幼兒教育公司，正準備和他們商談簽訂實習協議的事，所以還沒有向校長你彙報。”
姚青青絲毫不慌，穩穩的回應道。
因為隻是有一個意向，所以是不確定的，也就沒有告訴申陽。
學前教育專業，主要是麵向幼兒教育教師的職業。教授教師幼兒教育技能，令教師擁有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。
在一般情況下，學前教育專業的畢業生主要是前往幼兒園這一類的幼兒教育機構當老師的。
但是，學前教育專業的就業方向可不止這些。
學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、幼兒美術設計、兒童玩具開發、幼兒園組織與管理、幼兒心理指導、兒童書籍出版……
這些都是學前教育可以就業的方向，隻要是幼兒教育相關的，學前教育專業的學生都可以去乾。
之所以有這些，是因為學前教育專業的課程體係裡麵，有這些工作需要學習的課程。
“有具體的計劃麼？”
“有，和幼兒園的實習協議，主要集中在學生在幼兒園的教學時間，一般是學生到幼兒園裡麵和他們原本的老師一起給小孩子上課玩耍。
我的看法是每個學期學前教育專業抽出一個星期的時間派出學生前往合作的幼兒園進行實習。”
“可以，會後做一個詳細的計劃報給我。”申陽眼睛一亮，讚同這個看法。
一個學期大約18個教學周，抽出一個教學周的時間也不會乾擾到學生的正常上課。
畢竟中專不像普通高中那樣，需要學生從早學到晚。
“好的，校長。”姚青青鬆了一口氣，她生怕申陽不滿意她的計劃。
“其他專業的教學進度如何？”問過了學前教育，申陽又看向其他幾位二級學院的院長和副院長。
“目前一切順利！”
“好，那麼就計劃一下下一學年需要新開設的專業吧。”申陽點頭，開啟了下一個會議任務。
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