西單附小的校門口，放學的鈴聲剛落，就像捅開了馬蜂窩。穿著藍布校服的孩子們背著書包湧出來，嘰嘰喳喳的聲音比枝頭的麻雀還熱鬨。何雨柱站在老槐樹底下，目光在攢動的小腦袋裡掃了兩圈，很快就瞧見了那個紮著羊角辮的身影。
“哥！”何雨水像隻小兔子似的蹦過來，書包帶子在肩上晃悠，手裡還攥著張皺巴巴的算術紙，“你看，我今天算術得了滿分！”
何雨柱笑著接過紙，指尖觸到她凍得發紅的小手，下意識地往自己手心搓了搓：“咱雨水就是厲害。”他剛要說話，就見一個穿藍色短袖的年輕女人跟了過來，馬尾辮在腦後輕輕晃，細框眼鏡後的眼睛透著溫和。
“哥，這是我們班主任葛老師。”何雨水仰著小臉介紹，眼睛亮晶晶的，“葛老師可好了，今天還教我們唱《東方紅》呢。”
“葛老師您好，我是何雨柱，雨水的哥哥。”何雨柱站直了身子，把算術紙還給雨水，語氣裡帶著客氣。他打量著葛老師，二十七八的年紀，袖口磨得有點發白，卻洗得乾乾淨淨，眼鏡片上沾了點粉筆灰——一看就是個認真的老師。
葛老師推了推眼鏡，目光落在何雨柱身上時，帶著點驚訝。她原以為來接孩子的會是家長，沒想到是個二十出頭的小夥子，穿著洗得筆挺的藍布褂子，袖口卷著，露出結實的小臂，看著倒不像會虧待妹妹的樣子。
“您好，柱子同誌。”葛老師笑了笑，聲音軟軟的，“雨水在學校很懂事，拚音全會，字也寫得工整，比班裡好多孩子都強。”她頓了頓，目光轉向何雨水，眼裡帶著疼惜，“就是早上來的時候，小臉凍得通紅，手也冰，是不是沒戴手套？”
何雨水往何雨柱身後縮了縮，小聲說：“手套放家裡忘了帶。”
何雨柱拍了拍她的頭，對葛老師道：“是我大意了，昨天剛給她買了副新棉手套，回頭一定讓她戴上。雨水這孩子，平時住我師傅師娘家，師娘是小學老師，閒時教了她些，讓您多費心了。”
他說得坦然，沒避諱家裡的情況。穿越到這世界快一年，從最初帶著雨水擠在四合院的小屋裡，到現在能讓她安安穩穩上學，他早就學會了直麵生活——日子是過出來的，不是藏出來的。
葛老師聽得心裡一動。她教了三年書，見多了家裡條件不好就不讓女孩上學的，像何雨柱這樣，自己苦點也要供妹妹念書的，真不多見。尤其是聽說雨水跟著師傅師娘住，師娘還特意教她念書，更覺得這兄妹倆運氣不算太差。
“雨水聰明，又肯學，將來錯不了。”葛老師蹲下身，幫雨水理了理歪掉的紅領巾，“以後有啥困難，或者雨水在學校有啥不適應的，隨時來找我。我辦公室就在一樓最東頭，很好找。”
“那可太謝謝您了，葛老師。”何雨柱真心實意地道謝。他知道，這年頭老師對學生上心有多重要，尤其是雨水這情況，能得老師關照，比啥都強。他心裡已經盤算著，過兩天歇班，給葛老師送點鴻賓樓的醬肉——不是送禮，就是單純謝人家照拂妹妹。
“葛老師再見！”何雨水揮著小手，被何雨柱牽著手往胡同口走。
葛老師站在原地，看著兄妹倆的背影，直到他們拐進胡同才轉身回校。風卷著落葉打著旋兒，她攏了攏圍巾，心裡想著：這兄妹倆，以後說不定真能有出息。
回到西單附近的四合院時，夕陽正斜斜地照在影壁上，把“鴻禧”兩個字染得金燦燦的。這院子是師傅李保國給的，前院種著棵老棗樹，後院有口壓水井，正房三間，廂房兩間，二百多平的院子，如今就住著他和雨水，確實寬敞得很。
“哥，我去寫作業了。”何雨水放下書包，從裡麵掏出算術本和鉛筆盒，徑直走到廂房的書桌前。書桌上擺著個搪瓷台燈，是何雨柱托供銷社的朋友捎的，亮堂得很。她翻開本子，認真地描著生字，小眉頭微微皺著，像個小大人。
何雨柱看著她的背影，心裡暖乎乎的。他拎著水壺去後院打水，回來時見雨水正對著一頁課文出神，湊過去一看，是篇講紅軍過草地的課文。
“看不懂？”他問。
雨水搖搖頭，指著“青稞麵”三個字：“肖姨說，她小時候就吃過青稞麵，澀澀的，不好咽。”肖姨是師娘，以前也是窮苦人家出身，常給雨水講過去的事。
何雨柱摸了摸她的頭：“等哥歇班，給你做青稞麵饅頭，摻點紅糖，就不澀了。”
雨水眼睛一亮：“真的？”
“真的。”何雨柱笑了，“快寫吧，寫完哥給你做雞蛋羹。”
等雨水專心寫作業，何雨柱走到前院，舒展了下筋骨。沒了四合院那些街坊的打量，他終於能放開手腳練國術了。紮好馬步，深吸一口氣，丹田發力，身形猛地一躥——正是提縱術的起勢，腳尖在青石板上輕輕一點，人已經躍起半尺高，落地時悄無聲息，隻驚起幾片落葉。
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【提縱術+2】
腦海裡閃過係統提示，何雨柱卻沒分心，身形一轉，化作鶴形樁：雙腿微分，雙臂舒展，像隻蓄勢待發的仙鶴，肩頸放鬆，呼吸勻長，連院子裡的風都仿佛慢了下來。