像小棗兒這樣一次上台表演兩個節目的情況更是少之又少。
她這回又讓同學們羨慕嫉妒了一回。
隻不過，有周瑩瑩的前車之鑒，同學們也不敢動歪心思。
隻敢羨慕嫉妒恨，不敢有出格的行為。
小棗兒大概是有了周瑩瑩事件的影響。
能夠理解同學們想要爭取多一些上台的機會。
便對大家道：“我的這首歌需要配幾個舞蹈人員，以及和聲伴唱。不知有沒有同學們願意幫忙，我們可以自行排演一下。”
其他同學又能夠多一次上台的機會，都欣然應允。
全部上前來自薦。
大家也知道，小棗兒這是在給大家機會。
對於她的這個做法，導師們沒有第一時間阻止。
隻要節目不搞砸，導師們願意給他們自由發揮的空間。
許多聲樂專業的同學也會修習舞蹈。
於是，這次同行的人，全部報名自願參與到這首歌裡。
人一多，隻能由小棗兒出麵給大家分配任務。
不會跳舞的男女同學負責和聲伴唱，會跳舞的則負責伴舞。
這個節目最後被小棗兒排成了舞台劇的形式，超出了所有人的預期。
導師們對於最後呈現出來的效果也表示滿意。
接下來，他們有兩個月的時間排練，時間相當充足。
小棗兒跟導師們約的課程並不會受到影響，除此之外。
她還給自己定了一個小目標。
並向創作係的容炳導師承諾，陽曆年前，會交出兩個令他滿意的作品。
放學後，其他同學都在訓練排練，小棗兒依舊準時放學。
回到家裡就跟三個小團子們玩一會，就把自己關進房間裡進行創作。
三年困難時期即將過去，可以來一些喜慶的歌，鼓舞大家。
小棗兒查過資料，知道這一年，出了許多革命紅歌。
然而，她更喜歡那的一首歌是《十送紅軍》。
據資料顯示，這首歌曲的兩位創作者不顧上級下達的“革命”歌曲為主的命令。
以中央紅軍1934年從於都出發長征為原型，提煉出軍民惜彆的動人場景為背景。
創作了這首百年後，依舊傳唱度很高的《十送紅軍》。
後世也有不少人翻唱這首歌。
她如今身處學校，以一名音樂學院學生的身份，想創作的歌曲與軍民團結有關。
然而，她從資料裡還查到，這一年，國內的人開始關注搖滾。
她想嘗試著用搖滾的創作方式，來創作一些激勵型的歌曲。
隻是不知道，這樣的創新是會被大眾接受？還是被批判？
思來想去，她想到了66年會爆發文化大革命。
那場十年動亂，有太多無辜的人被扣了帽子。
為了不給賀家和孩子們帶來危險，她這才決定還是保守起見，不要另辟蹊徑顯得過於另類。
她打算創作的歌曲，還是鼓勵民眾為主，軍民團結是這個時期留給後世最美好的傳承。
以至於百年後，華夏國民依舊對我國軍人有百分百的信任與親近感。
這也讓國外的人驚歎又羨慕！
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