這個時候莊老師介紹道，“這位陳景老師，可是一位大作家，大家要好好聽。”
陳景也是拿出自己的書包，從裡麵拿出一本《雲邊》。
“這本是我寫的書，大家有時間可以看看。”
“其實大家不要擔心，我可以引用一句話。”
“你可以不上學，但不能不讀書，不學習。”
“儘管大家的學習環境很差，但是心裡有學習的乾勁，就夠了。”
“這次田老師帶來了很多書，大家可以好好學習。”
“我覺得大家是喜歡學習的，是熱愛讀書的，所以，這次我回去後，也會籌集一些書，然後放到學校來。”
“大家可以儘情的翻閱，就算沒有走出過山，也能見識到世界的美好。”
“等到未來，大家有機會走出山，去麵對世界，會覺得，原來這就是書裡的世界。”
“到時候你們不再是那種第一次去到城市的土包子。”
“而是在夢裡遨遊過城市的孩子。”
陳景說完，旁邊的莊老師愣了愣，這話，可太激勵人了。
不知道這是不是陳景臨時說的。
如果是，那陳景的思維能力也太好了。
這一段完全沒有卡住。
田亮也是被這些話感動，臉上揚起微笑。
何楚薇則是看著自己的男朋友站在台上猶如太陽一樣，照亮著每個學生。
“而且，大家也不用去外麵，外麵的世界也不是很吸引人，或許對於大家來說，那是世外桃源。”
“可在那些人眼裡，這裡或許也是世外桃源。”
“所以，大家無需自卑，大家就是最好的，就算沒有上過學，隻能識字，但隻要認識字，熱愛讀書。”
“未來不管是遇到誰，你都可以用書裡的話去跟他人交談，這就叫出口成章。”
“隻要精神世界是富足的，就夠了。”
陳景說完，孩子們都是眼裡放著光。
因為陳景這節課好像跟之前的不一樣。
之前都是學習書本上的知識，但這次不是，這次是聽個比自己大不了多少的哥哥說。
陳景知道，孩子們肯定心裡會有自卑，這是見到他們的第一麵，他們眼裡的膽怯，陳景都看在眼裡。
這群孩子還是太缺少鼓勵了。
陳景覺得自己這一頓鼓勵，可以讓他們對生活有更多的盼頭。
至少，看書真的可以富足精神世界。
陳景雙手按在講台上，看著孩子們說道，“這次作文，大家可以回家寫，我也不知道我下次什麼時候會來。”
這個時候陳景看著田亮，不知道下次還有沒有這個計劃。
田亮連忙說道，“下周暫定的還是過來，幫孩子們剪頭發。”
陳景點頭道，“那就下周，下周我會過來，檢查大家的作文。”
“到時候寫的好的，我會有獎勵。”
陳景說完，就在黑板上開始寫下一套結構。
開頭，一段，二段，三段，小結。
陳景讓他們嘗試寫一寫800字。
或許很花時間，但是能看看到底誰寫的好。
“好了，這就是這節課的內容。”
“大家可以現在就動筆開始寫。”
“或者，這個可以回家寫，然後，讓下一位老師先上課吧。”
陳景覺得，自己上來就是激勵人的。
至少讓孩子們可以自信起來。
而且其他的也沒什麼說的，陳景都沒有帶書。
這個時候，孩子們都站起身，對著陳景鞠躬道。