第917章 礦區改革與承諾_亮劍:讓你偷家,你登陸東京灣?_线上阅读小说网 

第917章 礦區改革與承諾(1 / 2)

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“第二!成立‘阜新礦工工會’!由礦工兄弟們自己選舉代表!參與礦區的管理!監督安全生產!”

“第三!所有礦工實行八小時工作製!工資上漲百分之五十!並且全部用我們根據地信用最好、最保值的‘太行幣’結算!”

“第四!”他看向那些偽滿的技術人員,“所有願意留下來為根據地服務的技術人員、管理人員!保留原有職務!保留原有待遇!並且根據貢獻大小,給予額外的技術津貼!”

“第五!”趙剛的聲音陡然拔高,“我們將立刻從太原調撥糧食、藥品、布匹!建立平價商店!建立礦工醫院!建立礦工子弟學校!”

“我們要讓每一個為這個礦區流過汗、流過血的兄弟!都能吃飽飯!穿暖衣!看得起病!讓他們的孩子都能有書讀!”

“這,就是我們獨立旅給大家的承諾!”

趙剛的話音剛落。整個礦區先是一片死一般的寂靜。仿佛所有人都,不敢相信自己的耳朵。

隨即。“轟——!!!”如同火山爆發般!十幾萬礦工爆發出震天動地的歡呼!

他們哭了!他們笑了!他們互相擁抱!他們將手中的破帽子、臟毛巾,奮力地拋向天空!

他們用最直接、最樸素的方式,表達著他們對這支真正把他們當“人”看的軍隊的擁戴!

而那些原本心懷忐忑的技術人員,也長長地鬆了口氣。他們的眼中也漸漸燃起了,一種新的光芒。

趙剛用最簡單、最有效的“利益”和“尊重”,將這個原本矛盾重重、人心渙散的巨大礦區,牢牢地凝聚在了獨立旅的旗幟下。

阜新的成功經驗,被迅速地推廣到了整個新解放區。

趙剛和他麾下的工作隊,如同不知疲倦的“播種機”。他們走到哪裡,就把“尊重勞動”、“保障權益”、“改善民生”的種子撒到哪裡。

對於農民,實行“減租減息”,鼓勵生產。對於工人,提高待遇,保障安全。對於那些願意合作的、有技術的“前偽滿人員”,則大膽啟用,給予高薪和地位。對於那些對根據地建設有功的地方士紳和開明資本家,則團結、保護。

張合和趙剛在用一種極其務實、也極其靈活的方式,去“融合”這片剛剛納入版圖的複雜土地。

他們沒有去生搬硬套太行山的經驗。他們充分尊重了東北地區其特殊的曆史和相對較高的工業化、城市化水平。

他們甚至默許了在新解放區的城鎮裡,私營工商業的繼續存在和發展。隻要他們遵守根據地的法律,按章納稅,不剝削工人。

李雲龍的“貿易總公司”,更是如魚得水。他們利用新掌控的鐵路網絡和相對開放的經濟政策,將“太行經濟圈”迅速地拓展到了整個遼西和熱河。

大量的煤炭、鐵礦石、木材和糧食,開始源源不斷地從北方運往太行山。而太行山兵工廠生產的“鐵牛”拖拉機、改良農具、肥皂、火柴、棉布這些質優價廉的工業品,也開始大量地“傾銷”到北方市場。

一個更大規模的、南北互補的、充滿活力的“華北遼熱經濟共同體”,開始現出雛形。

根據地的財政收入再次實現了爆炸性的增長。李雲龍走路都帶著風。他甚至開始琢磨著要不要成立一個“太行發展銀行”。

……

然而,“融合”並非一帆風順。

最大的挑戰,來自於思想和文化層麵。

東北地區被日偽統治了十幾年,“奴化教育”的影響根深蒂固。許多當地的年輕人,在偽滿洲國的教育體係下長大,對“華夏”這個概念已經非常模糊。他們甚至認為日本人才是“解放者”,是“亞洲共榮”的領導者。

如何扭轉這種被歪曲了的認知?如何重新喚醒他們心中那沉睡的民族認同感?

這成了擺在趙剛麵前,比恢複生產更加艱巨的任務。

“教育,必須跟上!”在一次關於新解放區宣傳工作的會議上,趙剛斬釘截鐵地說道,“而且不能再搞我們太行山那種簡單的‘掃盲班’了。”

“新解放區不缺識字的人。他們缺的,是正確的曆史觀和民族觀!”

“我建議!”他看向張合,“立刻在新解放區的中心城市——朝陽,建立‘太行工業大學’的第一個分校!”

“我們要把我們最好的老師,最好的教材,都送過去!”“我們要用我們在太行山創造的工業奇跡鐵牛、玄武、海東青),去告訴那裡的年輕人!華夏人,不比日本人差!我們一樣能造出飛機!大炮!坦克!”

“我們要用我們根據地那欣欣向榮的景象,去告訴他們!什麼才是真正的‘王道樂土’!”

“我們要用教育這把最鋒利的武器!去奪回我們下一代人的靈魂!”

張合對趙剛的提議深表讚同。

“不僅要建分校!”張合補充道,“我們還要把太原的‘太行工業大學’本部,辦得更大!更好!”

“美國人的‘觀察組’不是來了嗎?他們不是有很多技術專家嗎?”

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張合露出了一絲“不懷好意”的笑容。

“老趙,給麥克阿瑟將軍發一份‘邀請函’。”

“就說我們‘太行工業大學’誠聘一批擁有博士學位的,美籍‘客座教授’。專業不限。待遇從優。年薪……就暫定為一千根小黃魚吧。”

“……”趙剛嘴角抽搐了一下。一千根金條,當年薪?這簡直是搶錢。

“旅長……這……是不是太……”

“不高。”張合擺了擺手,“跟他們腦子裡的知識比起來。這點黃金算什麼?”

“我們要用最高的誠意和最好的待遇!把這些‘行走的圖書館’都‘請’到我們的大學裡來!”

“讓他們為我們培養人才!”“讓他們,的技術,在我們的土地上開花結果!”

“美國人不是想‘評估’我們嗎?”“那就讓他們用這種方式‘深度參與’我們的建設吧!”

……


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