雙方互相介紹了一番後，陳金盛就讓自己兒子在冉秋葉家學習。
他則是和周晨夫妻倆一起離開。
見陳廣昊一表人才。
而且眼神裡隻有恭敬沒有一點浮躁。
冉佑平教書育人多年識人無數。
一下子就能看出眼前這個孩子不論學習能力如何。
但至少是個願意靜下來心讀書的人。
他對陳廣昊的第一印象不錯。
而接下來就是要測色一下這個孩子的天賦。
冉佑平知道，人與人之間的差距有時候比人和狗之間的差距還大。
有學習天賦的人，在學習的時候理解能力和那些沒天賦的比起來那是天差地彆。
就算他之前在京北教書。
一個班的學生天賦也是有高低之彆。
當老師的都偏愛優秀的學生。
冉佑平也不例外。
所以他還是希望陳廣昊是一個優秀的苗子。
至少不要太差。
在知道陳廣昊現在掌握的知識後。
冉佑平隨即拿出幾套試卷準備測測他的水平。
陳廣昊拿過那幾份試卷就開始做起來。
一開始做的時候陳廣昊還沒啥特彆感覺。
而做到一半的時候，他明顯能感覺到一些題目難度變高了。
而且高的不是一點半點。
如果是以前的他，這樣的題目他是沒辦法解出來的。
但經過這幾天的變化。
他的腦子思維越來越快。
很快他就根據自己之前做的那些題目找到了解題思路。
一旁的冉佑平看到陳廣昊做的題目心裡也有些高興。
這些題目是他專門為陳廣昊設計的。
越到後邊題目就越難。
甚至有些還超綱了。
陳廣昊能做到一半，這說明他的這水平考個重點高中沒問題。
冉佑平很欣慰。
這至少說明眼前這個學生不是個笨蛋。
而隨著陳廣昊後邊的題目越做越多。
冉佑平的表情也從欣慰變得驚喜。
“不好意思老師，這最後三題我雖然看得懂但就是沒思路。”
陳廣昊的這份卷子停留在了最後三題就做不下去了。
而此刻的冉佑平卻是滿臉欣喜地看著他說道：
“那三題你能解不出來才正常，那三題得用到一些高中的知識才能解，你現在做的已經很好了。
不過我很好奇，這前邊幾題的知識點你應該還沒學到吧？”
冉佑平說著就指著齊其中幾道題問道。
他知道陳廣昊今年讀初二，不過也沒讀幾個月學校就停課了。
而這幾道題用的知識點是初三的。
“我在家沒事做的時候有自學一些高年級的知識。”
聽到這話，冉佑平就更高興了。
陳廣昊不僅學習天賦高，而且還很勤奮。
這樣自覺的孩子簡直是他們這些老師眼中的完美的學生。
冉佑平當即決定要好好栽培眼前這個孩子。
這孩子簡直是一個璞玉。
隻要好好打磨，一定能成才。
而陳廣昊接下來的表現也沒有讓冉佑平失望。
甚至可以說處處給他帶來驚喜。